住了，我不由得又想到了祁紅玉與水雲兒，她們一個成了我所在小學的老師，一個成了校長，這顯然是與過往的事實不相符的。
我忙問我媽：“你還記不記得我們學校的校長叫什麽來著？”
我隻問她校長，因為學校的老師太多，再加上她幾乎也沒有過去的記憶，便是問她祁紅玉的事兒她也不一定能夠答得上來。
“具體的名字我記不得了，不過大家都叫他水校，姓水吧好像。”
還真的姓水！
“他人很不錯的，別看他長得五大三粗的，對學生卻很好。我還從來沒有見過哪個男人做事情能夠像他那麽認真的。”母親說到這兒表情有些古怪：“不對，到底是男人還是女人來著，怎麽我又感覺像是個小姑娘，應該不是，一個小姑娘怎麽可能當校長啊！”
我看得出來，母親的記憶又開始模糊了，或許是兩個記憶突然就重疊了。
但有一點，我們校長還真就姓水。
或許是因為這樣，對方在構築這個夢境的時候才會把水雲兒給拉了進來。
母親看向我：“你是不是想到了什麽？”
我說道：“要構築一個夢境，哪怕是無夢之境那個造夢者就必須掌握大量的關於這個夢境中的信息，隻有信息的完整他才能夠讓置身於夢境中的人感覺到真實。有時候甚至還要包羅一些細節，就比如龍伯小時候刻的那個‘龍’字。但現在我們學校的校長是個女人，而且就是你口中的小姑娘，一個小姑娘憑什麽成為校長，你這個問題也問得很好，其實就是因為構築夢境的人也沒有弄清楚之前的校長到底是誰，他或許隻知道姓水，而我身邊正好就有姓水的人，便是那個小姑娘，她叫水雲兒，於是她便被帶入了這個無夢之境充當了那個水校的角色。”
對於水雲兒為什麽會當上這個校長我覺得這種解釋是最靠譜的。
她眯縫著眼睛，想了想，點了下頭：“聽著是有那麽些
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