學曆高智商的人，會送子女來接受這麽慘絕人寰的電擊治療呢？
又為什麽，他們對張教授如此敬重呢？
也許，分享課上能一探究竟。
------------
“集合集合，所有人集合前往課堂！”半小時後，一聲哨響，患者紛紛跑出門，整齊地分成了幾個排。簡小單被一個患者拉著，一下站到了其中一列的最中間，而高冷則被盟友家屬拉到了一旁。
“要去課堂了，各位小心戒備。”一個為首的盟友家屬嚴肅地說道。
一時間，所有的盟友家屬的手挽著手，從打開的防盜門並列分開成兩排，綿延到下方，如銅牆鐵壁一般。
“課堂在另一棟樓，來，我們挽著手。”一個家屬和善地告訴高冷，並伸出手挽住了他的胳膊。
“怎麽要這樣？”高冷問道：“這外麵不是有大門嗎？”
“是有大門，可那課堂在大門外麵，在精神病院裏麵，所以路程挺遠的，怕有人要逃跑，以防萬一。”
家屬如銅牆鐵壁一般手挽著手，分成兩排擺開，中間留了一條道給患者走。而患者，這群年輕的孩子和家屬一樣手挽手，所不同的是他們並不是隨意地手挽手，而是分成三排，三個一組手挽手，再排著隊走。
“三個一起呢，更為保險，以前發生過兩個孩子聯合起來一起跑的。所以現在改成三個人了。”家屬輕聲解釋笑道：“你放心，現在網癮機構很成熟了，治療不結束，他們絕對跑不了。”
三個人手挽手，你監督我，我監督你，哪怕有一個要逃跑，另外兩個也會牢牢扯住，畢竟都知道，如果沒跑成，那電擊是少不了的。而家長在外圍團團圍住，又是一層屏障。
想跑？門都沒有。
高冷不由地浮現幾個字：逃離瘋人院。
高冷與簡小單對視一眼，簡小單很溫順地被人夾在中間，可見，她是重點防備對象，高冷注意到，近期入院的基本都是被夾在中間。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>