訓班，都是三百塊一節課往上。在浙江，上海，北京周末的公園裏，經常會看到外教帶著一群三四歲，五六歲的小朋友一起玩耍，小孩子中英文切換自如，英文流利。
這些，都是錢堆出來的，公園裏每一個五六歲的孩子一口英文流利的狀態，除非父母英文水平很高而且有非常多的時間進行陪同，或者本身就是老外的仔，否則就得靠培訓機構進行熏陶。
要五六歲就英文口語流利，少說，投入個十幾萬是極為正常的。
什麽叫學習不快樂？在公園裏邊玩邊學的孩子們快樂的很，如今的幼兒教育，好的幼兒教育早就不是“不快樂地學”，而是邊玩邊學了。
小娃娃一個個開心著呢，笑哈哈地跟著外教做遊戲，說英語，空中揮舞著錢投入的味道。要不怎麽說寒門再難出貴子呢，一個一歲開始就進行英語啟蒙的孩子，到了小學三年級的時候往往能流利閱讀英文故事書，比小學三年級才開始在課堂上進行英語義務教育的孩子英文要好，這是常見的。
不快樂強製地記憶學習，那十有八九是國產的，價格也低廉。
說通俗點，都是錢堆出來的。
隻有沒錢的才會自我安慰說：這種學習不快樂，孩子沒有培養一樣成才的也很多。
是很多，但是概率太小了，快樂地玩耍的同時還學到了東西，隻要有點錢的家庭都舍得給孩子投入。
之前，在微信上流傳一篇文章，說在德國早教是違法的，被很多媽媽廣泛傳播，其實那就是瞎話。
歐洲的早教跟我們傳統意義的早教截然不同，不是壓著孩子學認字兒，也不是逼著孩子早早地拿起畫筆臨摹。他們的早教更人性化，更多元化，而且深入到各個社區。
國外引進的早教培訓往往沿襲海外的傳統，輕鬆，有趣，不禁錮孩子的天性，無論是畫畫還是外語學習都是如此，所以價格高，卻依舊廣受歡迎。
好東西才貴，這個理念人們是能接受的。
而國產早教總是遊離在中小城市，方法偏離孩童天性，價格也低廉。
“國產的怎麽了？國產的就一定不好了？”高冷搖了搖頭：“我們有如今一炮而紅的帝國娃娃，這本雜誌的質量一定
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