就連下方的一眾藝考生們都聽地目瞪口呆，瞬間就沉浸在了這個檔次和氛圍更高的演奏當中。
一旁的胡可兒更是臉色漸漸難看起來。
她看了看一旁的女子，發現女子此時正無比“認真”地閉著眼睛，仿佛真的在分辨琴曲中的差別一樣。
一時間，胡可兒開始在心裏有些懷疑這些人到底是不是真的想來學琴的。
隨著青年彈奏的速度越來越快，尤其是樂曲高潮部分的幾個絕妙和弦，甚至讓下方沉浸其中的藝考生們都不禁發出了驚喜的呼聲。
聽著意料之中的驚呼聲，青年嘴角的弧度更深了，樂曲中和弦的複雜程度也愈發的高級，直聽得下方藝考生們驚呼連連。
此時，最後一排拿著攝像機的那個青年，直接離開了座位，特地將那些學員們臉上吃驚的表情拍了一個特寫。
最後，隨著青年幾個抑揚頓挫的尾音結束後，整首經過改編的《克羅地亞狂想曲》演奏結束。
青年演奏完畢後，還特地站起身，朝著下方鞠了一個躬，露出一個燦爛的笑容。
此時，下方的藝考生們不停地交頭接耳，驚呼連連，對於剛才青年的演奏表示出無比的讚歎和崇拜。
看著藝考生們的表情，胡可兒的臉色愈發難看了起來。
因為和剛才那個青年的演奏相比，自己所彈的原版過於單薄，從現場效果來說，和青年經過改編的版本是絕對沒有可比性的。
這點，從藝考生們臉上的表情就可以看出來。
最讓胡可兒不悅的，是她感覺，此刻在學員心中，自己的實力和那個青年已經出現了一些差距。
這對一個開培訓班的老師來說，是最不願意見到的情況。
說白了，就
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