這麽做的權利，但是……到底還是顯得太奇怪了。
“你繼續問，我去打個電話。”隊長對趙禮說道，然後就轉身出了辦公室的門。
輔導員忐忑不安地看著隊長離開，卻又被趙禮的聲音引回了注意力。“不必管他。周先生，麻煩你繼續跟我說說這個學生的性格以及在校表現吧。”
隊長的要求無法拒絕，趙禮的自然也不能，於是輔導員又苦逼地回去繼續講去了。
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隊長出門後，來到了走廊上，掏出手機給公安局的下屬打了電話，將失蹤學生xxx的家住地址以及個人情況詳細告訴給了他們，並讓兵分兩路，一路在本市展開搜查，而另一路，則去失蹤女學生的老家那一塊地區去搜尋。
因為失蹤女學生家住在另外一個省份，所以這一路的警察還要跟先那個省份那個市的公安局打個招呼，讓他們也了解情況。
等所有的事情都交代清楚之後，隊長掛斷了電話，歎了一口氣，“但願平平安安的沒事吧。”
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等隊長回去辦公室的時候，趙禮這邊，已經大致從輔導員了解了失蹤學生的大致情況了——在性格上，她是一個很內向的女生，平時在校的時候不太與別人交流交往，而一到周六周日以及各種節假日的時候，都會出去找各種兼職做。她從沒有參加過班級或是專業的聚會，跟班上同學的聯係也很少。因為隻相處了短短一年，班級裏的學生，對於這個學生都不是很了解。
而失蹤學生在校的表現也是不突出的那一種，學習成績平平，不好也不壞，沒有參加過任何社團，也不參加班級或是院係組織的活動，可以說無論是在老師的印象中，還是在同學的印象中，都是存在感很低的那種人。
而至於人際交往方麵，那就更簡單了。失蹤女學生住宿，擁有三個舍友，除此之外，也沒有見她交過什麽朋友。人際關係可以說是一目了然，因此也不存在跟誰結仇的可能。
“你們具體是什麽時候發現她失蹤的？”隊長問。
輔導員道，“是在一個星期之前，應該就是我們專業的三門專業課考試的時候，xxx同學從始至終都沒有來。在考試結束之後，我第一時間就跟xxx宿舍其他三個人聯係過，不過她們也不知道她的行蹤。”
趙禮點點頭，這一點倒是和蘇幕遮說的一般無二。
“那你們是什麽時候在學校組織師生進行搜查的？”隊長接著問道。
“在上周六那一天，搜尋的範圍包括我們學校的整塊區域，但是都沒有任何發現。”輔導員道。而至於“不報警”的這種處理結果，也是由於多方聯係無果之後，領導上層最終確定下來的。他們想著若是能將這件事一直拖下去——最好能夠拖到放假了最好—
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