層Bamboo ceiling的。
想要融入美國社會並得到認可是一件不易的事，由此讓一部分亞裔學生產生了如果自己不是黃種人就好的認知錯誤。
這就和加入兄弟會都會被惡整，被整得越慘越忠心是一樣的道理。
醫學界的情況和律師事務所有一定差別，男性外科醫生是醫院的“國王”，他們都是超級明星，女醫生如果技術過硬會被他們認可，其他人則全部被他們無視。
他們對護士的態度非常惡劣，雖然他們自己覺得自己是個超級大好人，畢竟他們偶經常預定壽司請大家吃。
有一種效應叫米爾格拉姆服從權威範式，這個實驗是為了測試受測者，在遭遇權威者下達違背良心的命令時，人性所能發揮的拒絕力量到底有多少。
1963年，實驗小組在報紙上刊登廣告、和寄出許多郵遞廣告信，招募參與者前來耶魯大學協助實驗。實驗地點選在大學的老舊校區中的一間地下室，地下室有兩個以牆壁隔開的房間。廣告上說明實驗將進行約一小時，報酬是$4.50美元。參與者年齡從20歲至50歲不等，包含各種教育背景，從小學畢業至博士學位都有。
參與者被告知這是一項關於“體罰對於學習行為的效用”的實驗，並被告知自身將扮演“老師”的角色，以教導隔壁房間的另一位參與者——“學生”，然而學生事實上是由實驗人員所假冒的。
參與者將被告知，他被隨機挑選為擔任“老師”，並獲得了一張“答案卷”。實驗小組並向他說明隔壁被挑選為“學生”的參與者也拿到了一張“題目卷”。但事實上兩張紙都是“答案卷”，而所有真正的參與者都是“老師”。“老師”和“學生”分處不同房間，他們不能看到對方，但能隔著牆壁以聲音互相溝通。有一位參與者甚至被事先告知隔壁參與者患有心髒疾病。
“老師”被給予一具據稱從45伏特起跳的電擊控製器，控製器連結至一具發電機，並被告知這具控製器能使隔壁的“學生”受到電擊。“老師”所取得的答案卷上列出了一些搭配好的單字，而“老師”的任務便是教導隔壁的“學生”。老師會逐一朗讀這些單字配對給學生聽，朗讀完畢後老師會開始考試，每個單字配對會念出四個單字選項讓學生作答，學生會按下按鈕以指出正確答案。如果學生答對了，老師會繼續測驗其他單字。如果學生答錯了，老師會對學生施以電擊，每逢作答錯誤，電擊的伏特數也會隨之提升。
參與者將相信，學生每次作答錯誤會真的遭到電擊，但事實上並沒有電擊產生。在隔壁房間裏，由實驗人員所假冒的學生打開錄音機，錄音機會搭配著發電機的動作而播放預先錄製的尖叫聲，隨著電擊伏特數提升也會有更為驚人的尖叫聲。當伏特數提升到一定程度後，假冒的學生會開始敲打牆壁，而在敲打牆壁數次後則會開
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