紫楓姐說，如果要用一種顏色來描述高三生活的話，那應該是“五彩斑斕的黑”。
我在很長一段時間裏都不是很明白這句話的含義，在我這樣一個不通繪畫不分色彩的人眼裏，黑就是黑，五彩斑斕就是五彩斑斕，哪裏會有什麽“五彩斑斕的黑”？所以我當時覺得，紫楓姐的高三一定是段非常精彩的回憶，即使有壓力有陰鬱，也是充滿了色彩繽紛的片段，那些快樂的碎片飄散在心靈的每個角落，才能夠讓黑色也變得五彩斑斕起來。
最後一次藝術節開始前夕，在文堇即將離校去參加最後一次集訓時，我問了她一個問題。我說，如果要你用一種顏色來描述我們這三年的高中生活，你會怎麽選？
她沒有直接回答，而是反問我，用顏色來描述生活？這肯定不是你的想法。
語氣十分篤定，就好像是能夠清晰地看到我的內心。
我啞然，隻好向她坦白說這個問題並非是我原創，而是薑紫楓的靈感。當時她就笑了，她說，就知道你沒這麽藍色。藍色？我很快就想到了英文裏的“blue”這個單詞，這個詞除了藍色以外還有“憂鬱”的意思，但是憂鬱？難道紫楓姐很憂鬱嗎？我在她的身上從來沒有感受到過那種悲觀的氣質，也許在很久以前的那個雪夜短暫的看到過，但我很肯定，憂鬱絕對不是薑紫楓的主旋律。
文堇接著說，如果讓她來描述的話，大概會說是“橙紅色的灰”。我同樣不理解這個答案的意思，於是想要一個更詳細的解析，然而她隻說：
“隻可意會，不可言傳。”
故作高深的樣子。
然後她問我，薑紫楓自己是怎麽回答這個問題的，我便告訴了她紫楓姐那個看似矛盾的答案。沒想到文堇聽到後愣了一下，隨後感歎道：
“原來那麽厲害的人也會這麽煎熬啊。”
煎熬？我愈發困惑了。
“為什麽，這難道不是說生活雖苦但也很甜嗎？”
“什麽啊！這明明是說生活雖甜但卻很苦好嗎？”文堇說，“黑色是基調，五彩斑斕是調色，無論加多少美麗的修飾，黑色都是底色。”
我當時就愣住了。
原來我一直理解錯了這句話。
紫楓姐究竟經曆了怎樣的一段時間呢
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