不過她沒有那種超乎常人的天賦和思維能力，因此想要在學業上更進一步有些困難。
在高一的時候她還經常參加文學社組織的活動，不過到了高二開始，她的興趣就漸漸轉移到攝影上去了。雖然名義上還是文學社的成員，但她主要的活動是和攝影俱樂部的那些人在一起。
還有陳歌，這家夥的腦子其實很好，但他完全沒有孜孜不倦精進學業的念頭。管仲廷曾經不止一次地說過，如果他能夠像雪茹一樣努力勤勉，成為全市成績頂尖的學生絕對是有可能的。然而這家夥卻是一直保持著流水一般隨遇而安的性格。不溫不火地保持在一個相對過得去的水平線上。
當然，還有葉秋玲。從上次考試結果的排名上說，在全年級五百六十八人中排名二百八十四位，平均得像是個玩笑。她不像李詩雨那樣憑借一腔熱血和天賦就能名列前茅，也不像沈雪茹一樣勤勉刻苦。她會準備考試，但不會為此熬夜。從某種角度上說她和陳歌很像。因此他們倆常常被年級裏的其他人稱為“奇怪的人”，不過他們本人對此並不在意。
不過，就如很多在學習方麵平平無奇的人一樣，秋玲擁有著屬於她自己的天賦領域，那就是小提琴。
說來會覺得很奇怪，文學社的社員最擅長的領域竟然是音樂，但她本身對“奇怪的人”這個稱呼已經習以為常了，所以奇怪的事在她身上也就沒那麽奇怪了。
秋玲的小提琴拉得非常好，是足以在全省比賽上得獎，可以參加全國大賽的程度。但她卻沒有加入音樂社，同樣在吉他和鋼琴上天賦卓絕的李詩雨就同時加入了文學社和音樂社。出現這種奇怪現象的原因是，葉秋玲根本就不喜歡小提琴，甚至可以說是討厭小提琴。
很少有人會厭惡自己的天賦，於是很多人都不理解她的行為，這些人裏包括她的父母和老師，以及一些非常努力練習但卻比不上她的音樂特長生。
他們也認為秋玲是“奇怪的人”，不過這麽認為的人已經夠多了，就算再增加一些也無所謂。但區別在於，父母和老師有辦法讓秋玲在不喜歡的前提下繼續練習小提琴。因此她嚐嚐以“社團活動時間到了”為借口來逃避練習，有時候能成功，有時候不能。但不管怎麽樣，這證明她認為在文學社的時光比一個人孤獨地練習小提琴要愉快得多。
不過，如果社團活動禁令不解除，那她就沒法繼續使用這個借口來逃避練習了吧。
司君墨躺在床上漫無目的地想著這些，忽然聽到外麵傳來叫喊聲，聽起來像是有人在爭執，他下樓走出去一看，不禁愣住，正在爭吵的人竟然是陳歌和他父親，也就是南華高中此時的校長，司航。
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