如果時間可以凍結就好了。
不僅是卿思，秋玲也是這麽想的。
在十一年前那個冬天的某個下午，坐在江邊公園秋千上的葉秋玲望著飄雪天空下的湖麵發出了一模一樣的囈語。
如果時間可以凍結就好了。
凍結在一個月前。
每個人心中都有一套理想化的生活模式，但無法在現實裏生搬硬套。人心最難以捉摸，其他人不可能按照你所設想的美好方式行動，即使他們是你最親近最信任的人。如果你因為和他們最初相遇時的印象而對他們抱有過高的不切實際的期望，那麽當那些稀鬆平常的事發生的時候，你便會覺得受到了背叛，痛得刻骨銘心。
所以才會有那麽多人覺得，人生若隻如初見，何事秋風悲畫扇。
前麵說過，對每個人來說，故事的開頭和結尾是不同的，就像是很多條長短不一的線段，淩亂地擺在時空的維度上，連方向都不一樣，彼此交叉或是平行。一個人故事的開頭可能是另一個人故事的結尾。
對於陳歌他們來說，葉秋玲的故事在高一的時候才剛剛開始，現在也不過是才進行到序曲的末尾而已，但對她自己來說，這首曲子已經進入了最後一個樂章。
音樂之神巴赫有一部偉大的作品，叫做D大調第三號管弦組曲，這部組曲一共有五個樂章，想要完整聽完需要花上二十多分鍾，而其中的第二樂章Air，也就是最為著名的《G弦上的詠歎調》，隻占了其中短短的四分半鍾。但這部恢弘的組曲也不過隻是巴赫為歌劇創作的序曲而已。
一個月以前。
“315390284。”
秋玲看著手裏紙片上的數字，輕聲地念了出來。
前麵的數字是固定的，0284是上次考試的排名。秋玲被分到的考場上高三八班的教室，而其他人的考場都在前一百名，去考試的時候，秋玲拿著筆袋在四樓的樓梯口和他們告別，其他人往上，她往下。
如果要討論高三學生最直接的驅動力，大概不是看似很近實則還遠的高考，而是相對頻繁的模擬考。每一次考試去往哪個教室就在暗地裏一次次區分著優劣。五樓的教室不知不覺間就成為了大家最憧憬的存在，那裏容納的是文理科年級前九十名的學生。
站在樓梯口和大家揮手告別以後，秋玲搓搓凍僵的手，走進了樓下的教室。
是靠牆的位置，對於考試而言，遠離了監考老師壓力會小一點，所以地理位置還算不錯。距離開考還有半個小時，主考官站在講台上讓大家清點抽屜裏的物品，把書之類與考試無關的物品都放到講台上去，秋玲什麽也沒帶來，所以也就沒在意。
過了一會兒有人點點她的肩膀。
“把抽屜裏的書放
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