你要鬧，就自己鬧吧……
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任何製度都是逐漸完善並發展起來的，這不僅取決於製度本身的優劣，更取決於製度與社會環境的契合度。
總體來說，房俊並未對貞觀十四年的這場科舉有什麽太大的奢望。前隋科舉的根基以及影響仍在，人們受其影響巨大，對於經由房俊改革的科舉製度並一定能夠吸收接受。
最主要的一點，這是個世家門閥的時代……
千百年來教育的壟斷，不是印幾本便宜的的書籍，著幾本《三字經》那樣通俗的啟蒙讀物，甚至是一場科舉便能徹底改變的。平民百姓的識字率實在太低，幾乎每一個識字的人拽出來都是世家門閥的子弟亦或其至近的親戚，真正的寒門士子，鳳毛麟角。
隻有當世家門閥壟斷教育的情形被打破，唯才是舉的科舉才能真正的發展起來。
曆史上教育的壟斷實在唐末五代之時，天下混亂民不聊生，五代十國紛至遝來，你方唱罷我登場，那些屹立千年的世家在一場接著一場的洗牌中紛紛轟然倒塌。
連世家都煙消雲散了，更何談壟斷教育。
是以，到了宋朝之時，教育的成本愈加低廉，平民識字讀書的機會大大增加，科舉方才真正興起。
好的製度，依然需要合適的社會環境來運轉，否則不過是紙上談兵、空中樓閣而已……
冰凍三尺非一日之寒，想要扶持寒門崛起抵製世家門閥，還有很長的路要走。
叫上家仆套上馬車，淋著蒙蒙細雨出了房府。
街上行人稀少，但是酒肆客棧之中，卻熙熙攘攘熱鬧非凡。來自關中各地的士子雖然都在禮部考場之內參加考試，但同行的家仆傭人卻比士子的數量還多，此刻都圍聚在酒肆客棧之內，三五成群低聲交談，略顯焦急的等待著考試的結束。
房俊坐著馬車在街上緩緩行過，心情尚算不錯。
雖然科舉考試想要真
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