舒緩的山坡得到利用。
就跟精細的種植水稻一樣，這都是漢人傳過來的，倭人根本不會……
所以現在的倭國貴族們很矛盾，很糾結。
一方麵漢人、高句麗人、新羅人、百濟人的到來大大加速了倭國的社會生產力，尤其是漢人文化的傳入，使得倭國的文明程度快速提升，但是如此同時，勤勞聰慧、知識淵博的“渡來人”漸漸掌握社會話語權，地位上升，對倭國土著帶來極大的衝擊。
既離不了“渡來人”，又唯恐統治階層的權利被“渡來人”所攫取，最終使得倭國變成“渡來人”的天下……
這已經為社會衝突埋下了隱患。
兩個小轎晃晃悠悠，到了南淵，徑直來到一處精致的木樓之前，葛城皇子與中臣鐮足紛紛下了轎子，就這麽頂著小雨，恭恭敬敬的來到門前站好，葛城皇子恭聲道：“老師可在？學生葛城前來拜訪。”
中臣鐮足亦道：“學生中臣鐮足，前來拜訪老師。”
一個皇室最負聲望的皇子，一個足智多謀的俊彥，如此規規矩矩的頂著小雨立於門前，足見南淵請安之地位。
尊師重道，倭人早就從漢人那裏學了來，並且一直很好的延續下去……
樓內腳步聲響，未幾，木門“哎呀”一生從裏邊推開，一個眉清目秀的總角童子出現在門口，恭敬的對二人施禮，而後說道：“師傅正在烹茶，請皇子殿下與中臣師兄入內。”
葛城皇子點點頭，踏上門檻，褪去鞋子，這才踩在地板上入內。
中臣鐮足則上前笑吟吟的撫摸一下童子的頭頂，笑問道：“近日可曾進學？”
童子答道：“正在習讀漢字，不過老師說我愚笨，還需精進，故而未曾進學。”
中臣鐮足頷首道：“基礎最為重要，夯實基礎，方能日進千裏，穩下心來，不可輕佻貪進。”
與童子對答兩句，也脫了鞋子，跟在葛城皇子身後走進樓內。
木樓的一層是三開的廳堂，地板上整整齊齊擺放著二十餘蒲團，這是平素講學授課之時學生的座位，今日有雨，想必是南淵請安給學生放了假……
二人入內，便見到兩個老者正跪坐在窗前的案幾兩側，品茗對坐。
葛城皇子與中臣鐮足上前，跪在地板上，施禮道：“見過老師，見過僧旻大師。”
南淵請安是一個六旬左右的老者，須發皆白，體格高大，一張紫膛國字臉不怒自威，微微頷首道：“不必多禮，起來喝茶。”
另一人乃是一個光頭和尚，麵容瘦削慈眉善目，一襲月白色的僧袍不染塵埃，坐在那裏自有一股清寧渾然之氣度，隻是微微一笑，頷首致意，並未開口。 本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>