尉也說道：“衛公要求極嚴，可這些學子乃是最差一等的兵源，放在軍隊當中，那都是要淘汰回鄉的，很少有人能夠成為精銳部隊的主力。”
府兵製最嚴重的一個弊端，便是兵源參差不齊，差距極大。畢竟平素都是鄉間重地的莊稼漢、地主富紳的紈絝子弟，有一些身體素質極差，根本不適合當兵打仗。可官府征兵編入府兵那是按照人頭算的，隻要你年紀到了，且沒有殘疾，那就必須要成為府兵。
可一個人身體素質不行，即便是狠狠的操練也未必有效果，練得很了，甚至有可能暴卒猝死……
尤其是大唐立國以來，雖然戰事頻仍，但作戰的主力已經漸漸轉移到譬如水師那樣的“募兵”的軍隊，民間大多數年青人更追求讀書成為一介文官，平素頭懸梁錐刺股，悶頭讀書不事生產，這就導致身體素質越來越差，與立國之初隨便一支府兵拉出去都能參與野戰，完全不可同日而語。
李治對李靖這個傳奇人物極有好感，見到房俊依舊神色不善，唯恐這個棒槌說出什麽話語令李靖下不來台，便開口道：“衛公禦兵之術天下無雙，可巧婦難為無米之炊，這等兵員素質，便是衛霍之輩前來，想必亦是束手無策。”
李靖感激道：“多謝殿下褒獎、老臣愧不敢當。”
房俊這才臉色好轉，歎了口氣，道：“原本希望能夠將學子們狠狠操練一番，起到一個典範之作用，使得天下人依舊保持尚無之精神，卻沒想到帝國立國未久，風氣便以糜爛至此。若是依舊這般下去，五十年後，哪裏還有可戰之兵？”
李治不語，心中卻暗忖：你這般大張旗鼓的將李靖弄來主持軍訓，趙國公還為此頗為忌憚，唯恐將書院學子訓練成一股強軍，又為東宮增添羽翼，如今看來卻完全是異想天開。學子就是要讀書學習的，將來都要做官，你把他們都練成強兵，又有什麽用？
術業有專攻，如今天下升平，你卻要讓學子們如同當年立國之初那般允文允武，怎麽可能？
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)