吃過飯，服務員進來，把桌子收拾幹淨，推著送餐車走了。
我重新換了一套茶具，泡上西洋參。
兩人坐下。我說：“繼續，太好聽了。”
再生喝了一口西洋參水，搖頭道：“太上頭，不好喝。喝我的。”
說罷，他從袋子裏往外掏東西：“茶，村上的，幹牛肉，村上的，竹筍，村上的，幹山雞，村上的……這些都是送給你的。
他撕開一個紙包裝，遞給我，說：“泡這個茶。”
我接過，這個紙袋上還著商標，說明書，原產地。
“這個是你們村上生產的？不是很窮嗎？”
“等會講，你先泡兩杯。”
我用大杯子泡了兩杯。
再生說：“你吹一吹，吹涼點，先嚐一嚐。”
我連吹幾口，試著喝一小口，有點甜，又喝一小口，有點荷薄香。
再生說：“降糖降脂，真正的良藥。”
我指著他笑道：“你帶領村民開發的。”
再生說：“先不談這些。”
我說：“好，你說，我不打斷你。”
再生問：“說到那兒了。”
“來了四十來個孩子。”
“對，來了四十多個孩子，我開始教他們認字。一般隻教他們一上午，下午就進山。”
“進山？”
“村長說，他家的山上的樹，竹子可以砍一些做課桌。我請了人來砍，來做，孩子們能幫上忙的就幫忙。”
“這樣，你們就有了桌椅。”
“對。我是想完全融入到他們的生活中去，所以，做好課桌凳子之後，就帶小六子等幾個人，下山去鎮上買書包，文具，托人在縣城書店買了教材，我們一趟一趟往山上搬。
我是九月份到村上，第一個學期，基本上做了這些事。直到第二天春天，才算進入正軌。
我教他們讀書，和他們一起打藍球，有空就去做家訪。萬老師，有一種幸福，你體會不到。”
“你說說。“
我去作家訪時，孩子們看見我，遠遠地迎出家門，擠破嗓子一般地叫道：張教師——
那種聲音，我無法形容。像我小時候見到我爺爺一樣，奔過去，用盡力氣喊著，爺爺——，爺爺——，一聲比一聲高一樣，讓我爺爺樂開了懷。
那天真無邪的聲音，溫暖著我的心。孩子跑過來，牽著我的手，一路向
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