第266章 有病還是沒病
王大耀一開始聽這位老師說的還似乎有那麽些道理，可是繼續旁聽了大約五分鍾後，感覺有些不對味了！
這位男老師，卻也不知道是出於什麽意圖，說辭越發變得恐嚇式洗腦就不說了。
講課之中，一再強調，教室內此刻就有五到十個抑鬱症患者學生也不說了！
可是在後來，他隔窗而望，居然瞧見這位男老師，在滿教室裏逐個兒地端詳學生。
尤其是，幾個姿色看著能有個七八十分的女學生。
更是成了這男老師的觀察目標。
“同學們，你們不是很好奇老師這套理論的科學性嗎？大家有沒有興趣，當場就做個實驗，驗證一下老師我的理論？我敢說，我已經確診了一位女同學就有挺嚴重抑鬱症狀。現在這名女同學，已經發展到了一個非常值得警惕地步，若不及時加以幹預，很可能會演變成跳樓自殺……”
嘭～～～
王大耀一腳將教室門給踹了開來。
跟著，便大步走了進去。
目光直視著那位侃侃而談的男老師，有種立刻衝上前，幾個大耳光狠扇對方一頓的衝動。
教室內原本熱烈教學氣氛一滯。
學生們都齊刷刷看向踹門而入的王大耀。
那男老師，也一樣地看向了王大耀。
說來，也真是巧兒媽媽死了女兒，當真是巧死了！
此時王大耀也才留意到，這個男老師，他有遇見過，昨天在影廳，他情緒突然失控時，當時便是這位男老師聞聲上前想要幫他來著。
挺和善一人。
今天卻在大學課堂上，做此等大放厥詞論調。
不過，這男老師似乎並沒有認出王大耀，一來王大耀臉上用藥汁塗抹，改變了膚色，遮掩了那道醒目刀疤，二來也明顯是這場合的關係，直接將王大耀當成了一名學生。
“你這個學生，怎麽回事？遲到了不說，居然踹門而入？你爹媽就是這樣教養你長大的嗎？你叫什麽名字？我要給校紀委上報，必須嚴肅處理你……”
“抱歉，我不是學生！你也，管不著我！”王大耀說話之際，目光掃視教室一圈，在其中一名女生臉上，稍稍多停留了半秒。
那名女生很是敏感，立刻就感覺到了他的矚目，有些慌亂地低下了頭。
“不是學生？不是學生你闖進教室做什麽？你誠心來搗亂的是不是？你剛才，破壞了我對一位心理重度抑鬱女生最好的幹涉救助機會，你害了一名花季少女，你會將她逼向絕路，你會造成她想不開去跳樓自殺……”
“閉嘴！”
王大耀氣得想要大笑：“你這狗屁一堆，壓根全是胡說八道的理論，莫非是你很小時候你家隔壁王叔教的？”
哄～～～
學生們大笑起來。
實在王大耀這比喻太惡毒，潛台詞內容太豐富，簡直罵人不吐髒字兒的典範。
我輩之楷模啊！
男老師氣得暴跳如雷：“你你你，你在放屁！你就是個草菅人命的殺人犯！你知不知道你真會害死這個女生！你知不知道你今天這行為，會造成這女生多大心理負擔？你個不學無術之徒，你立刻滾出我的課堂！班長
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