看都不看他們，他們有的也放棄了，都是和班裏的女同學在動手動腳。
喂，幹嘛這麽認真？
張依娜靠近華楓的耳邊，小聲的說。
華楓沒有理會張依娜，而是在思考教授剛才提出的問題。
什麽是管理學？
課本上並沒有具體的概念，需要同學們從課本中找出相關的內容，然後概括出來。
哪位同學回答這個問題，如果回答得好，平時分加五分。
溫博濤教授鼓勵的說。
可是，過了三分鍾，仍然沒有人站起來回答。他也猜到這個情形，如果不是上麵已經安排好課程給他，他寧願去那些普通本科大學教書。但是，從上課到現在，他還是發現有十幾位同學在認真聽課，特別是，那位穿的衣服看起來看普通的男同學。
你回答。
溫博濤教授看著華楓說。
老師，是我嗎？
華楓站起來說。
是你。
好的，老師，我是這樣概括的。管理學是通過計劃、組織、控製、激勵和領導等環節來協調人力、物力和財力資源，以期更好地達成組織目標的過程。
華楓說完後，看著教授。
溫博濤教授聽到華楓說完後，興奮地看著華楓，因為華楓概括的非常好。事實上，管理學一直都沒有統一的概念，很多中外學者提出來，都沒有得到統一和公認。
這一刻，他找到了繼續教這班的理由，這班不是所有富家子女都是草包。至少眼前站起來回答問題的男同學是一位不開多得人才。
老師，我可以坐下了嗎？
華楓不解的看著溫博濤教授問。
請問，你叫什麽名字？
溫博濤教授笑著問。
老師，我就華楓。
好，好，坐下吧！剛才華楓同學概括的非常好，現在還有哪位同學概括一下嗎？
溫博濤教授笑著說，可是，發現沒有人願意回答，而且剛才那些還認真聽課的十多位同學，也都低下頭，連看也不看黑板。
這時，旁邊的張依娜看華楓的表情，更加癡迷了。
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