要開發征地拆遷就更少不了他了，這才能體現他的價值。
而他現在隻是正科，將來縣裏要發展，要統攬全縣征地拆遷當然要給他升個副縣級了。
所以這一卦他想達成卦意得到晉升就隻能這樣，別無它法。”
黃爭洋洋灑灑的一通辯解也是讓郭老師刮目相看。
“狗爭，你小子年紀不大懂得不少，如果你不是跟我學這些東西，憑你的腦袋瓜子考個大學不成問題，將來考個公務員你小子肯定也可以當個不小的官。
現在你後不後悔？”
郭老師半開玩笑浬汰著黃爭。
不過以黃爭二十歲就看得這麽通透在官場肯定也會大有作為。
“師傅你又開玩笑了，如果我不學師傅教的黃老之術，跟其它同學一樣整天抱著語教外曆政物化生這些課本研究，現在還不是憨包一個。
之所以還能分得清看得透一是因為我其實隻是旁觀者，第二個原因呢還是這些年得師傅傳援的原因。
中國老祖宗留下來的好東西學會一招半式就不得了了。
再說了如果不是師傅保著我黃爭二十年，那我早翹辮子了，還說什麽當官了。”黃爭說得實話。
初高中學的是基礎，黃爭學的黃老道學是幾千年傳承的道家文化，完全沒有可比性。
一種是填鴨式應試教育，一種是從思索上的提升學習，最後的結果當然是涇渭分明的。
所以說中國有句老話“學易要早”，早開心智比學多少技藝都要強。
“好了，這一單弄得不錯師傅很滿意，酒煙錢這些你等會拿回去吧。
我隻是提醒你灶字依筆劃還可以起另一卦，火四劃為雷，土三劃為火，也可以起雷火豐卦，以後你起卦之後也要自己多印證印證再給別人解卦。”
郭老師不忘提醒黃爭，梅花易數起卦不拘一格，同一事用不同因可以起不同的卦。
“知道知道，師傅你看這收獲很豐厚嘛。”黃爭得意的擺了擺手中的禮物正應了“豐”卦豐收意思。
“狗爭先不要著急驕傲，把東西先收起來，等會兒隔壁村有人來合婚，你就代師傅招羅一下。”郭老師又鄭重其事的交待黃爭。
而黃爭也知道這應該是他師傅對他出師前的考驗。
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)