識、不具備領悟超凡奧秘所必須的智慧等等理由，但這些下意識要冒出來的話在衝出口之前便被他咽了回去，他知道，一旦自己把這些話說出口，那他恐怕就會是今天這裏最蠢的那個人了。
“他們聽得懂，學得會，至少在兒童班裏，我接觸了不少聰明的孩子，比如在畫畫上格外有天賦的格桑和豌豆，”桑提斯嘴角含著笑，一邊說一邊向教室門走去，並比了個手勢讓戈德溫在後麵跟上，“而且在領主推行了一係列兒童營養餐之後，這些孩子將會成長的比他們的父母更加健壯，也更加聰明，除了出身之外，他們和我們，和超凡者，和貴族，和任何所謂的‘上流人’沒有絲毫區別。”
戈德溫跟在桑提斯身後，他來到了學院的大廣場（或者用這裏的說法，叫做“操場”）上，有許多孩子在這裏活動，而此刻正臨近傍晚，一些下工比較早的成年人也到了這裏，在上課之前，這些仍然穿著粗布工裝、腿上還沾著泥巴的人正聚在操場旁的魔晶石路燈下，借著燈光翻動手中的字母卡片。
有一名從旁邊路過的、穿著工廠zhì fú的工人在戈德溫身旁短暫停下，他摘下自己的氈帽，微微彎腰對桑提斯和戈德溫行了一禮，隨後走開了。
“知道他為什麽對你行禮麽？”桑提斯問道。
“他應該知道我是領主招攬的學者吧……”
“不，隻是因為你有知識，他在對你的學識行禮，而不是你。”桑提斯淡淡地說道，並抬手指向操場另一側的一麵白色高牆，在那麵高牆上，戈德溫看到了一行醒目的大字：
“知識和人都不高貴，但知識令人高貴。”
“在這裏，任何人都有追求知識的資格，甚至這也是塞西爾公民的義務所在，”桑提斯的聲音把戈德溫從那一句話所帶來的震撼中喚醒，“而在接受了這個規則之後，我發現一件事，那就是在條件相等的狀態下，哪怕是一個農奴的孩子，他在學習東西的時候也不比騎士的孩子差。”
桑提斯這裏其實並沒有說完全的實話——事實上農奴子弟和貴族子弟的差別還是有的。
因為先天營養不良，嬰幼兒時期成長條件惡劣，一般情況下農奴或赤貧人家的孩子，他們在智力發育和身體發育上真的會差，而且按照領主的說法，這種差距至少需要一兩代人才能慢慢彌補過來。
然而正是因為這些本可以避免的差距，才讓桑提斯更深刻地意識到了高文正在這片土地上所推行的秩序
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