總是被人“先祖先祖”地叫著，自己的心態似乎也跟著被帶到某種微妙的長輩模式了。 但換個角度想想……讓一貫冷靜優雅的赫蒂露出這種呆滯的表情，似乎也別有一番樂趣。 看著赫蒂目瞪口呆之後又手足無措的表情，高文感覺心情莫名地好了起來，因看到大量文件而招致的壓力也瞬間消散大半，隨後在眼前的大孫女表情繼續垮塌之前他擺了擺手“沒事，我就是隨口一說這些文件是什麽？” 赫蒂雖然不知道發生了什麽，但覺得自己好像是躲過一劫，於是暗自鬆了口氣，將文件放在老祖宗的書桌上“是關於建設帝國學院以及在聖靈平原建設新式學校的前期報告，另外還有西部地區鐵路項目的相關文件政務廳已經按照流程處理，但關鍵部分仍需您親自過目。” 高文想了想，突然又有點想過問赫蒂的終身大事了…… 兩秒鍾後，他收斂起這些有點散漫的思緒，伸手拿過那些厚厚的文件並隨口問道“上周從聖蘇尼爾遷來的法師和學者們都安頓好了麽？你覺得他們怎麽樣？” “都已安頓妥善，”赫蒂點頭說道，“至於我的評價……從個人學識和能力來看，能夠效忠於王室或進入王都學者協會之人皆是最優秀的大師，他們的能力毋庸置疑，但要想融入塞西爾的新秩序，他們每一個人都還有很長的路要走，而且不少人會麵臨淘汰。” “……必然的過程，”高文一邊翻閱手中紙張一邊說道，“但還是要盡可能地改造和爭取隻要是能轉化進來的，就要盡可能地轉化，我們現在仍然缺乏知識分子。但要注意，所有教育部門的人員準入尺度仍然不能放鬆，兩審兩考的標準不能變，那些通過了初步改造，但兩審兩考不過關的舊派知識分子，可以讓他們去做研究，去工廠裏當技術人員，但決不能進學校，這一點不能忘。” 赫蒂低下頭“是。” 帝國已經建立，塞西爾所統治的土地從一片局促逼仄的不毛之地變成了一片廣袤的國度，前所未有的龐大資源和人力在赫蒂以及政務廳各部門的辦公桌上流轉，但在最初的激動和興奮之後，赫蒂便意識到了這看似豐沛的資源表象之下仍然是各種短缺的事實先祖要建造的是一個全新的國度，而不是接手一個腐朽的王國之後當個安逸君主，那些來自故國安蘇的遺產，是需要轉化和挑選才能重新派上用場的。 來自北方地區的大量知識分子將解決魔導技術發展中關鍵的人才短缺問題，但在此之前，這些知識分子除了要進行新知識體係的建立之外，還必須接受思想上的轉變，而所謂的兩審兩考，就是高文對教育部門吸收人才的硬性標準重大汙點劣跡審查，個人信息審查，學術能力考核，思想轉化考核，隻有通過了所有這些考驗，才被允許進入帝國設立的各個新式學院。 嚴格的考核準入製度也是導致目前新式學校教師嚴重短缺的因素之一，但先祖在這方麵的標準絲毫不允許放鬆，好在昔日塞西爾通用學院一期畢業的學生以
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>