原本李禾是上午和其他年紀小的孩子一起啟蒙，不過自從上午見識到李禾的天分之後，村長已經決定每天專門用一節課給李禾講課。
下午第一節他已經給那些進度快的孩子講完四書，剩下的就是他們自己學習領悟了。這最後一節課他準備專門教李禾練字。
先給其他學生都留好作業，村長就站在李禾身邊開始教他寫字了。
“讓你提前準備的筆墨紙硯可是帶了？”
李禾從布袋裏拿出來一直帶在身上的筆墨硯台，不好意思地說：“沒想到這麽快學寫字，紙就沒帶。”
村長點了點頭：“無妨，紙用我的就好。”隨後從自己書案上取下來幾張紙放在李禾桌子上。
然後又拿出來兩塊條形石頭壓在紙的兩邊，說道：“這是鎮紙，以後練字的時候要用它來壓住紙張，這個不用去買，讓你爹去河邊撿些石頭就行。”然後又把硯台和墨條擺好，教李禾研墨。
“看好夫子我是怎麽磨墨的，以後這些你都要自己幹，隻有自己磨出來的墨才是最合心意的。”
隻見村長拿墨時，食指放在墨的頂端，拇指和中指夾在墨條的兩側。先將少許清水滴進硯台，然後將墨條前後推拉，墨身垂直，速度輕而慢，用力均勻，不一會兒，墨就磨好了。
接著又教李禾寫字，凡是幼童初習字，都先從大字開始，村長便開始教李禾怎麽握筆，怎麽寫字。
村長先示範的寫幾個字，接著就開始糾正李禾的握筆姿勢。李禾畢竟不是小孩，學起來很快，隻是一到寫字的時候就歪七扭八，紙麵上一大團墨跡，弄得李禾很是挫敗。
村長倒是很高興，一直很細心仔細的教李禾怎麽寫字，一直到下課，李禾才勉強學會怎麽掌握寫字的力度，雖然寫出來的字還是歪七扭八，但是好在沒有一團一團的墨跡了。
等到李禾放學，村長特意把李禾送到門口，並讓李大娘告訴李三，有時間過來一趟。
李禾放學放的早，李三和王氏下地還沒回來，李大娘把弟弟放在院子裏囑咐他不要亂跑之後就去做飯了。
現在都是各家輪著用廚房，王氏不想和大房再起爭執，就讓李大娘每天都早點做飯。
院子裏李四娘仍是在坐著撚線，四娘是個靦腆安靜的孩子，大娘是家裏老大，總是受父母重視，李禾又是家裏唯一的兒子，缺誰的東西都不會缺他的，三娘慣會拔尖要強，隻有四娘，安安靜靜從不吵嚷，懂事的都讓人心疼。
李禾每次放學都會幫著四娘幹點活，他現在沒有能力，也就隻能這樣來表達對於親人的關心了。
等到李三他們回來，天都已經擦黑了。飯菜也已經涼了，李大娘想去熱一下，被王氏攔著，說是浪費柴火。就算山裏的柴火隨便撿，但是拿一個勞力去撿柴也是浪費，能省就省。
至於李禾和三姐妹早就吃完了，畢竟他們都年紀小，吃涼的鬧了肚子又是一筆開銷。
等李三吃完飯李大娘就跟他說了村長讓他有時間過去一趟，李三一看天都這麽晚了，就打算明天過去了。
雖然李家賣靈芝有了一大筆
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