給他啟蒙的人，幸運的是，他遇到了我。
根據王偉的實際特點，我專門給他製定了一套學習的方法，這套學習方法是整合了崔健的學習方法，再加上我自己心得體會，依照王偉自身的特點，量身定做的一套學習方法，可能用在別人的身上不怎麽樣，但是用在王偉的身上絕對的實用。
這套學習方法，使王偉如虎添翼，我對王偉說：“我不要求你每天學得太多，也不要求你去學一些目前你還沒不需要掌握的知識，我隻希望你能有目的的去學。”
王偉急忙點頭應是，對我的話言聽計從。
這一年的期末考試時，王偉沒有讓我失望，他以絕對的高分震驚了全校，以全校年級第一的身份榮登了冠軍的寶座，被樹為學習的標兵，在全校師生大會上講自己的先進的學習經驗，是怎麽從倒數第一升到第一名的。
那些老師們，和學生的家長們，紛紛的打聽王偉的家教的名字，王偉說出來以後，但是就有人去京南大學找我，讓我給他的學生做家教，並給了我很高的待遇，還有學校的老師找我給他們做校外的輔導員，我一一辭掉了，因為我出去做家教的事情被黃燕知道了，她好好的地罵了我一頓，說我目前的任務就是學習，而不是當老師，讓我不必為錢的事情發愁，她可以一力承擔。
為了不讓黃燕在生氣，也因為我自己對家教的神秘感的失去，我也無意再涉足家教界了。
當我從老王的手裏接過我應得的工資時，我也覺得很自豪，不是因為我終於賺到了錢，而是因為我有了一個很強的學生，而這全部是自己的的勞動的成果，這對我來說，確實很值得自豪。
發工資的那一天，王偉還纏我教他一套新的拳法，原來我再給他上課，輔導功課的時候，曾......
經趁閑暇的時間教過他的功夫，這是在他的軟磨硬泡和百般糾纏下，我才答應的，這也是王偉更加尊敬我的原因之一，我教給王偉的，是我自創的同凡拳。
開始的時候，老王很擔心耽誤學習，我就告訴他，一切由我承擔就行，絕對不會有問題的，如果考砸了，我分文不取。
事後，證明我的判斷是正確的，王偉不但在學習上拿了第一，再接著舉行的校運動會上，又拿了一個第一，於是全家皆大歡喜，老王對我說：“蘇老師，我真的服了，遇到你是王偉的福氣啊。”
趙潔的學生王蕭的學習成績也很理想，同樣的有了顯著的提高，雖然比不上王偉，但是也有了預期的效果。
老王給我和趙潔的獎勵，雖然並不是很多，但對我們學生來說，已經很不少了，所以我很高興。
但是，我奇怪的發現，趙潔有些愁眉苦臉。
我覺得很奇怪，就問了幾句，但是趙潔不肯說，王蕭在一邊拉了拉我的衣服：“蘇老師，還是我對你說吧。”
經過王蕭的訴說後，我才明白是怎麽回事情，原來，趙潔是出生在一個貧困山區的孩子，那裏的人民的生活簡直是太苦了，人均得收入不足千元。
趙潔的家裏尤其窮，他們家是砸鍋賣鐵才供趙潔讀完的初中，考上高中以後，趙潔家實在是沒辦法供她上學了，趙潔幾乎要輟學，但是趙潔生性高傲，尋死覓活的非要上學。她的父母在無奈之下，做出了一個驚人的決定，是我們生活在大山外麵的人們絕對想不到的，我們根本就不能想象，在社會發展到這種文明程度的今天，還會有這樣的事情。
她的父母決定，自作主張地把趙潔送給了一家人做童養媳，那家人有幾個錢，也很羨慕趙潔有出息，能在外麵讀書，所以就出資供趙潔讀高中了。
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