援助項目的進行並不是一蹴而就的事情，‘銀杏基金會’需要和海州方麵進行密切的配合，才能一步步完善。
對於‘銀杏基金會’來說，做慈善並不僅僅是把錢掏出來就完事了，每一個項目的執行調整乃至事後的監督更為重要。無論是蕭家的錢還是其他富豪投入的資金，‘銀杏基金會’都有義務把好鋼用在刀刃上，這才是慈善的目的。
總不能好心辦壞事，那樣會對‘銀杏基金會’的名聲造成極大的負麵影響。
因此，在未來的一段時間裏，蕭瀟和班傑明都會把相當的時間和精力都放在援助項目的運作上，爭取在今年內就取得一些成果。
蕭瀟在忙活著援助項目的實施，在大洋彼岸的蕭風和徐夢瑤也沒有閑著，他們正在忙著為妮妮上幼兒園做準備呢。
美利堅的幼兒教育和國內不太一樣，所謂的學區並不存在，隻不過大家都約定俗成把孩子送到距離家裏最近的幼兒園罷了。
當然了，蕭風倒是可以把妮妮送到距離‘夢幻牧場’40英裏的海倫娜上學，那裏的幼兒園設施更好，不過就是上學太麻煩了。
夫妻倆權衡之後，還是決定把妮妮送到棕櫚小鎮上的幼兒園，畢竟幼兒教育的差距並不像高等教育那樣大。
妮妮的英文倒是不用蕭風擔心，她在美利堅出生，小時候接觸最多的語言就是英文，即便回國之後，語言環境也是相當濃厚。現在，妮妮的英文法文都不錯，甚至她還和林渡邊學了幾句日文呢。
因此，妮妮的語言關並不是問題，關鍵是要尋找一個合適的幼兒園。
“怎麽老美的幼兒園看起來和遊樂園差不多的樣子？”蕭風翻著鎮上幾家幼兒園花花綠綠的宣傳資料，有點疑問。
在銀杏村幼兒園還會教一些常用的生字生詞還有算數，但是隻美利堅的幼兒園，純粹就是一個托兒所罷了。
“美利堅就是這樣，越小的孩子承受的壓力就越小！”徐夢瑤倒是很清楚美利堅和華夏之間的教育差別，笑著向蕭風解釋道。
在高等教育之前，美利堅的孩子們承受的壓力非常小，課業也沒有華夏學生那麽多，學校更注重培養孩子的思維拓展能力以及邏輯能力。
從華夏來美利堅上學的中學生們，在數學自然科學等學科實現了對美利堅同學的完全
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