第一百六十一章:教育要從小抓起(2/3)

是此書的作者!”少年激動道:“也是新儒學體係的奠基人!”


藺重陽糾正道:“你手中之書非我所著,當是門人摘錄之作,內容上有所刪減。”


少年將書重新捂回懷裏,遺憾道:“原來是這樣嗎?”


“哈,走吧,隨我先辦件小事,然後一同回德風古道。


門內尚有原稿存留,你若是感興趣,屆時大可自行查閱。”


…………


有了合適的媒介,兩人的關係,便不像剛開始那般生硬。


兩人在趕路途中交談了很多,可能是因為見到了偶像的緣故,映雲騫雖然放下了戒備,卻多了幾分忐忑。


不過,關於思想上的教育,藺重陽已經提前在給他進行了:


“就像此地,原本是一片山區,地方不大,生活的人卻是不少,但水源隻有一條河流。


沿途的村落,每年都會因為爭奪水源,大打出手,死傷慘重。”


進入城池後,兩人走在繁華的街道上,若非親耳所聞,映雲騫很難想象,此地在很多年前,尚是未曾開化之地。


“那後來發生了什麽?”少年好奇道。


“自是有人為百姓開山引源,於篳路藍縷之中建起這座城池,並拓展商道,推行教化,方使此地有了如今之繁榮。”


“前輩又是如何知曉?”


“你未曾留意嗎?方才那段城牆之上,便纂刻有昔日之事,以供後人瞻仰,提醒他們莫要忘記那段曆史。”


目睹著苦境這些年來發生的變化,藺重陽甚是欣慰,這代表著,他一直以來的努力都沒有白費。


開山引源,普通人需要數代的努力,付出無數的犧牲,都不一定能得到成功,但先天人僅需要幾招,便能將目的達成。


不管是效率,亦或者安全性,皆不是尋常人能比較的。


當生產力提到提升,促使百姓的生活水平得到提高,再加上經濟的發展,豐富了他們物質生活。


在這個過程中,教育便能開始普及,將未開化的山村,建設為人人皆識字的城鎮。


一步又一步


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