“說好讓你們不要來，怎麽都來了？”
“我的英語成績比你們差得多，想來補習一下有什麽錯？”
“你們能不吭聲嗎？等一會尹天水看見這麽多人，他肯定不高興。”
“誰稀罕他了？我是奔著班長來的。”
“我是知道吳平燾在這裏才來的。”
“我是--因為袁成在這裏來的，他的英語口語非常棒！”
“就是，多幾個人學習礙著誰了？尹天水他成績好，就有理由看不起我們啦？”
“就是，這裏是學校的地方，誰都可以來，憑什麽我們不能來？”
“你們！我就不該和你們說，尹天水的英語成績測試一百分！
我問你們，我們班裏麵及格的有幾個？
班長是希望大家的成績都能夠提高，但是，你們不要忘記，這些都是要得到尹天水的幫助！
等一會尹天水來了，你們都給我閉嘴！”
是葉語氣急敗壞的聲音。
想不到她這個副班長還是有些威勢的。
果敢的臉黑了。
尹天水歎息，看著身邊的三個人擺擺手，掉頭就走。
這樣的環境根本不適合靜心複習。
袁成和吳平燾看看果敢，在他的左右肩膀拍拍，也決然轉身離去。
這就是‘好心辦壞事’的結果。
被一些同學輕視，尹天水並不在乎，他遺憾的是，以後自己鍛煉的地方沒有了。
“小水，我們怎麽辦？今天一個早晨的時間不能浪費了啊！”
“去宿舍裏複習吧，靜下心來也可以的。”
尹天水建議。
學習重要的是方法。
學習環境好一點，隻是可以無形中提高學習的效果。
沒有人反對，這是沒有辦法的辦法。
在七七屆大學生準備期末考試的時候，七八屆大學生的高考也如火如荼的在進
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