“張子銳！？”
我瞬間震驚的喊出了聲，莫非曆史老師說的就是我認識的那個表哥張子銳？
“你聽說過他？”曆史老師興奮的問道。
“我不知道是不是同一個人，我這邊也有個叫張子銳的，是我二姑家的兒子。”我回道。
“他多大了？”曆史老師立馬接著問道。
“可能三十出頭了吧…”我想一下回道。
“莫非是他了！”曆史老師開始變得欣喜，臉上的笑容更加熱情，問道：“那你知道他是不是也在這學校念的高中？”
“是的，他也在這裏上的學。”我肯定道。
“那就是他了！”曆史老師情緒瞬間暴漲，激動的握了握手，喜悅之色全然呈現在臉上，可見張子銳對他的重要性。
意識到曆史老師和張子銳可能是朋友之後我的好奇心也發作起來，在之後的聊天我們圍繞張子銳談了一圈，談完之後我對張子銳的理解又多了一分。
曆史老師在年輕的時候和張子銳是一個班的，當時曆史老師是個學習優良的學生，但當時的學校環境不是特別和平。這種坐落在鎮上的學校裏有太多的山裏出來的野孩子，在各種環境因素的影響下他們開始混社會，打架鬥毆混社會是學校裏最常見的。
曆史老師雖然是個好學生，可依舊免不了被其他的混混學生欺負，隻因為他學習好就被人針對挨打，最後是張子銳出手才讓曆史老師不被欺負，因此曆史老師對張子銳是有感恩之情的。
張子銳和曆史老師的正式接觸是在初二的時候，說起這件事情也是奇怪，張子銳在初一的時候就是一個混混學生，而且還是一個老大。可到了初二的時候他卻開始變得好學起來，經常在好學生圈裏出現，尤其和那時曆史學的最好的曆史老師來往，最後成功考上了縣裏一中高中。
“那老師你考到一中了嗎？”我問道。
“嘿呀！沒有！”曆史老師苦笑道：“張子銳那小子學習天賦太高了，在我的幫助下很快就超越了我，加上其他課程的加持他順利考上了一中，而老師我偏科曆史，其他的不是那麽厲害，所以考上的是二中。”
看到曆史老師對張子銳的評價這麽高我開始變得沉默，因為上次老鬼那件事情我對張子銳的人品產生了歧視，他明明可以像保護曆史老師一樣保護我，但是卻讓老鬼先把我欺負了，他就算真是那麽好的人，那現在也是變了。
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