論文交給陳元慶看，結果被他批成了狗屁，用他的話說，近三萬字的論文，除了第一章的一點基本理論和第四章的建模仿真實驗是必要的外，其他的都是廢話。
這並不是蔣中筠的問題，而是國內本科生寫論文就是如此，固定的套路，字數有要求，一般要達到3萬字左右。
學生在寫論文時，如果僅僅寫自己真正做的工作外，字數肯定不夠，沒辦法，隻能拿理論來湊了。
也算是約定俗成的套路，蔣中筠雖然寫的時候也犯惡心，但沒辦法，她一個小學生不可能去挑戰既讓規則，即便是陳元慶也沒這能耐。
當然這更不是陳元慶的問題，他這是第一次在國內帶本科生畢業設計。他之前所在的杜克大學，並沒有規定本科生畢業一定要寫畢業論文，不清楚國內的套路也很正常。
蔣中筠隻好把國內的情況給陳元慶普及了下。
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聽完蔣中筠的普及後，陳元慶隻問了一句，“如果不按通俗的套路來寫會怎麽樣？”
蔣中筠嚇了一跳，搖晃著他的手說道，“你饒了我吧，千萬別亂來，你還想不想我畢業了。你就睜隻眼閉隻眼就好了，一時半會你也改變不了現狀。”
陳元慶被她晃的受不了，再想到，這雖然不符合自己的學術態度，但好在隻是塞了些廢話，倒不是違背底線造假之類的，點頭答應不再管了。
更重要的是，論文掛蔣中筠名，陳元慶能忍，如果掛他名下，打死他也不會答應。他陳元慶以第一作者發表的論文哪篇不是杠杠的，湊字數不是他的風格。
接受了水論文的套路後，陳元慶重點看了下涉及到建模仿真的那一部分，嚴格按照自己的習慣幫蔣中筠好好修改了下。
陳元慶是學術大牛，在行文措辭，畫圖，總結等方麵都有著很高水平，在他的輔助下，蔣中筠論文前後三次修改最終結稿。
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時間很快
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