在接到我的電話後，劉教官很快便帶著幾名隊員趕到了校園。他們仔細檢查了裂口女，並提取了她的血液樣本。經過研究，他們發現裂口女體內確實存在一種罕見的病毒，這種病毒不僅會破壞人體的免疫係統，還會影響人的心智，使其變得凶殘而具有攻擊性。
劉教官告訴我，這種病毒的傳播方式與普通病毒不同，它主要是通過唾液傳播。一旦被感染者咬傷其他人，就會將病毒傳染給對方，導致更多的人變成裂口女。
為了阻止病毒的進一步傳播，劉教官決定將裂口女和其他被感染者隔離起來，並送往總部進行深入的研究。同時，他們也將加強校園的安保措施，確保學生們的安全。
我總感覺到這個事情背後不簡單，也協助劉教官在校園裏尋找遺漏的裂口女。
也就過了大概一周，總部那邊回傳了消息，說這種病毒之前在曆史上有個類似的記錄，是日本侵華時的731部隊做過類似的實驗。
當時日本想創造出不需要食物用不疲勞，最好是攻擊力和防禦力都超強的士兵。他們培養出一種特殊病毒，將這種病毒注入人體內，那人可以兩天不進食也感不到饑餓，也可以三天不睡覺不覺得疲勞。最關鍵是失去了大部分的痛覺，被子彈擊中了隻要不是類似於腦部或者心髒這種重要器官，還能繼續戰鬥，力量上也提升了不止一倍。
不過在實驗進行到第四天的時候，731的人發現了不對勁。被注過病毒的人開始變得性格暴躁，犬齒變尖變長，長得和野獸差不多，並開始互相攻擊。攻擊完了還開始啃食對方的屍體，可以說是完全喪屍了理智。
為了進一步優化病毒，731部隊利用捉過來的中國人做了大量的殘忍實驗，最終通過病毒優化，留下了第一代的喪屍病毒。
後來日本戰敗，731的實驗室被破壞，這種病毒也沒有留存下來。不過實驗筆記就保留了下來，估計正是因為這份筆記才導致了裂口女的出現。
在得知這一消息後，我不禁感到背脊發涼。原來，裂口女的出現並非偶然，而是日本侵華時期731部隊殘忍實驗的遺留問題。
這個病毒如此可怕，竟然能夠讓人失去理智，變得凶殘而具有攻擊性。劉教官和隊員們立即采取了緊急措施，他們加強了對校園的封鎖，確保感染的學生不會逃出校園。
同時，他們也緊急聯係了有關部門，希望能夠得到更多的支持和幫助。在這個關鍵時刻，我也意識到了自己的責任。我決定利用眾仙家的能力找到製造病毒的實驗室。
我們開始在校園裏巡邏，尋找可能被感染的學生，希望能夠及時發現並隔離他們。然而，病毒的傳播速度比我們想象的要快得多。短短幾天時間，校園裏感染的學生數量不斷增加。我們感到越來越絕望，直到有一天，總部傳來了好消息：他
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