“什麽事？”
常威滿臉疑惑。
“軍事學堂。”趙煦說道，“現在你該懂得這件事的重要性了吧，本王不教你，你就不會，同樣的道理，將領不將自己的經驗敝帚自珍，而是分享給其他將領，如此才能促進全軍的進步。”
對他而言，他是很厭惡大頌當下的一種風氣的。
上至勢族，下到百姓都喜歡對自己肚子裏那點東西藏之又藏。
其中勢族，出於維護自己利益的目的，對兵法，水利，天文，地理等書籍概不外傳。
而民間的匠人對自己技藝也同樣如此。
甚至即便收徒也有諸多標準。
如果收不到徒弟，甚至寧願讓這門技藝斷代。
這導致許多技藝的失傳。
當然，他不喜歡歸不喜歡，當這就是一個時代的特征，他無力改變。
隻是，在他的封土，他的軍隊，他的官場決不允許這種情況存在。
優秀的經驗要相互借鑒，相互傳遞。
常威了然，腦子差點沒轉過彎來。
不過他早已習慣了燕王天馬行空的說話方式。
鬧了半天，原來燕王是想借著火炮之事，說軍中學堂的事。
“殿下的囑咐末將不敢怠慢，不過殿下，軍中能識字的將領真是寥寥無幾，將領們也不是很感興趣，末將也難辦。”常威苦著一張臉。
這學堂回來他便和將領們說了，但這幫大老粗根本不感興趣。
一個個言下之意打仗打多了就有經驗了，根本不需要什麽學堂。
趙煦一聽，頓時皺了皺眉頭。
古代軍隊和近代軍隊最大的區別其實還不是武器，而是更專業的軍事素養和紀律。
這要求將領普遍要受過正規的軍事教育。
尤其炮兵將領。
火炮不是隨便朝一個方向打出去就行的，需要根據炮口的角度計算炮彈的大致落點，這樣才能打的準。
而要計算落點就得掌握基礎的數學。
他雖然能他們算出來具澧的角度能打到大概什麽位置，做成冊子給他們。
但他們也得掌握測量角度的方法呀。
“樂不樂意，這學堂他們也必須上，而且還要考試，不要以為他們坐上現在位置就穩了，考不好一樣得下來。”
望著校場中望這邊偷瞄的將領，趙煦對常威說道。
他現在考慮的可不隻是在大頌
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