的地理皆是風水的別稱。而我們學院所開設地理學科乃是我祥符國當今陛下親自命名，自然是大有深意，更不會與風水學有任何關係。我們所講地理是研究大地表麵的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關係的學科。所以，地理是一門綜合性的基礎學科。前麵我們說過我們所在的大地，並非是所謂的天圓地方…………”
學院是公開授課，結果那些新開設的課程，來旁聽的人竟然是人山人海………來得晚一點，就絕對沒地方站。葉塵和連繼城在一間教室內外都圍滿了人的走廊上，悄悄的聽著裏麵的情況，透過窗戶，葉塵現學生聽得很認真，臉上充滿了對這個世界探索的新奇，葉塵臉上不由露出了微笑，轉身離開，準備再聽聽其它的課。
葉塵卻是不知道，這些來聽課的其中有相當一部分人是對所講內容很不服氣，甚至大為反對，特別跑來學院找講師教授爭辯的。而相比算學、化學、物理和生物的晦澀難懂，地理這門課是最能招惹全國各地士子，甚至不少學院的學生前來爭辯，不說別的光是祥符學院地理課程直接否定了一直以來天圓地方的說法，就惹來無數人的爭議。
總的來說，開辦祥符學院的成功乎葉塵的想像，他似乎已經看到第二年參加報名考試的學生擠滿學院的景象了…………
“但是這種熱情在一個學而優則仕的社會能支持多久？若是沒有我在後麵全力支持推動，讓很多人看到了我的重視，否則恐怕不會有這樣的效果。”
“所以，我既然已經將科學的種子種下，便要做好這個培植者，而要做到這一點，便要徹底改變學而優則仕的現狀，畢竟光靠一批優秀清廉的官員、政治家最多可以使祥符國安寧平定，也或許能夠解決百姓溫飽問題，但卻很難讓這個國家生產力真正的進步和強大，更不用說讓所有百姓直奔小康，甚至變得富裕。所以，大力提升以工匠為主的科研工作者甚至商人的地位實乃大勢所趨。隻有這樣科學的種子在芽之後，才能茁壯成長，長成一顆參天大樹。”
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