麒，特意賦予了他這個崇高的使命。
而太子也對這個新任命的老師很感興趣。鎮國將軍啊！太子雖然還沒執政，可是已經十三歲了，對於天下大事也知道一些了。所以對於張麟麒的豐功偉績也是尊崇不已的。
當然，因為張麟麒事情多，不能經常進宮來教導太子。所以隻能做起了甩手掌櫃。不過，張麟麒雖然人沒進宮，可是依然很好的起到了教導太子的作用。譬如說張麟麒給太子留下了很多習題。
還都是些啟發智力，開拓視野的題目，類似於後世的那些腦筋急轉彎的問題，還有就是一些自然知識，諸如地球是圓的，而不是什麽天圓地方。我們所處的位置其實是一塊大陸……
一來張麟麒知道，什麽四書五經之類的東東估計太子在那三個大儒的教導下，肯定是不需要再用功了。
而且經曆過後世那種德智體美勞全麵教育的張麟麒，對於這種四書五經教導出來的孩子，到時候能有多少能力也很懷疑。恐怕最多就是一個書呆子而已。這對於以後要掌禦一個龐大的國家的君王來說，是極其危險的。往小了說，這樣培養出來的皇帝，視野狹義，處事呆板。
往大了說，害人害己，葬送國家。所以說，張麟麒另辟蹊徑，給他留下很多啟發智力的題目，例如五分熟的牛肉碰到六分熟的牛肉，它們為什麽不打招呼？答案是因為它們不熟。
諸如此類的題目很多。而這些題目對於飽受四書五經之苦的太子來說，卻是十分新鮮有趣的。就算是那些自然常識，也是極大的擴展了太子的視野，原來天底下還有黑的像木炭一樣的人，原來地球是繞著太陽轉的……
以前太子讀書都是要那三位老師逼著的。可是張麟麒出的這些題目，太子卻是自個要去完成的。
當然，這也離不開崇禎的支持。說實話，開始的時候崇禎看見張麟麒出這樣的題目，心中也是有些疑惑的。（服侍太子起居的宦官發現了這種別出心裁的題目後，報告給了崇禎。）不過出於對張麟麒無與倫比的信任，崇禎還是默許了。因為他牢記張麟麒說過的一句話，實踐是檢驗真理的唯一標準！
而最後的結果是，效果十分的好。太子以前就像是一個小大人，雖然看著老成，其實思路已經僵化。而現在呢，思維敏捷，反應靈活。還經常會有一些很有靈性的創意出來。
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