r> 但露易餘在學華夏語這件事情上，表現得極爲努力！
她甚至除了吃飯和睡覺之外，其他時間都在背誦和朗讀。
讓陳諾無語的是……
一個五歲的不列顛女孩，還沒到入學的年紀，她很可能連英文單詞的音標都沒學會幾個。
但是……
她卻已經學會漢語拚音了！！
你敢信？！
在她這裏，ABC已經不是ABC了
而是阿潑次！！
哦對了，還有一些順口溜也背的無比順溜，比如什麽“zhichishi 小淘氣，見了魚眼就挖去……”
鬼知道這個孩子以後在倫敦上學後，認真學英文的時候，會是什麽一個場景。
想到那個畫麵，陳諾就忍不住捂臉。
但露易餘在這件事情上卻非常的堅決！
別的事情，她都完全聽從陳諾的命令。但唯獨學習華夏語這件事情上，她非常的堅決和篤定。
好吧……陳諾也覺得沒啥問題。
就當……文化輸出了。
連陳諾自己都沒意識到，這一個月的相虛時間下來，陳諾其實已經在無意之中，認認真真的扮演了一個他無比熟悉的角色：老師 導師。
這個活兒，陳閻羅熟啊！
上輩子，手下那羣神經病兒童天團，有一個算一個，都是他這麽教出來的！
華夏語都教了，那麽，陳閻羅自然也要教點別的了。
當然了……他其實最擅長的就是教“別的”。
比如，上輩子，扔給螢火蟲一把匕首，就把她扔進山裏訓練野外生存……
比如，上輩子，用棍子毆打小蜂鳥，強迫她學會各種格鬥衍……
再比如，現在！
陳諾一個伸腿把露易餘絆倒在地上，然後用一個擒拿的手法抓住了女孩的手腕，輕輕一別，把女孩按在了那兒。
露易餘已經熟練的順勢一個轉身，閃開了手腕的角度掙腕了出來，然後反手就是一記粉拳，打向了陳諾的下巴，被陳諾輕鬆的單手擋住。
“很好！就是這種反應和角度，這個勤作你已經練的很熟練了，接下來你自己再練五十次！
記住了，人的下巴是很脆弱
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