說實話，也就是在知曉這一要點時，尹恩才能明白過來，當年尹奈迦二世和老師他們做的‘普及教育’究竟是在做怎樣宏大的事業了。
——他們要打破的，正是貴族把控的，通向第二能級的道路。
他們不僅僅要賦予眾人知識，更是要賦予眾人靈魂！
尹恩這次讓尹恩和斯科特過來，主要就是希望青潮能鍛煉一下斯科特的戰鬥技巧和身澧素質。
與之相對的，也是讓斯科特帶著青潮一起讀讀書。
順便，讓兩位日後肯定要經常合作的人認識認識。
青潮說沒文化，其實也是能識文斷字的。
不然的話，他也看不懂他父親留下來的劍技圖錄，平日更不會給自己家裏寫信報平安。
隻是，單純的識字，和知曉知識，培養科學有效的思維模式，其實是兩碼事。
即便是在前世的地球，尹恩也知道一大批隻是將科學技衍視作某種巫衍宗教的代替，沒有相應思維精神的人。
斯科特的進度並沒有太快，但也正因為如此，是比尹恩適合帶著青潮一起入門的。
因為，其實鐵之民說對了一句話。
尹恩的確沒有耐心，去做這麽初級的入門引導。
之後，尹恩又囑咐了一些事情，譬如說讓兩人關注一下迷宮的探索進度。
接下來，青潮與斯科特依次離開教堂，而尹恩也打算離開。
他這次過來，除卻和青潮與斯科特見麵外，也與白霧主教商定了讓埃蘭來懷光教會接受訓練的事宜——從明天開始，小男孩就會成為一位懷光學徒了。
這個進度，甚至比蟲巢之路中的埃蘭還快。
畢竟那條命運之路中，埃蘭是在普德長老去世後才成為白霧主教弟子的。
不過，就在尹恩離開前，一位白發的老人悄無聲息地出現在少年的身側。
“主教？”
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