兩兄弟都是一起上課的。
這天下了課,老師收拾東西就準備離開了,一個傭人走過來畢恭畢敬地說:周老師,我們先生請您去會議室一趟。
周老師一聽是歐澤野找他並不敢怠慢,直接跟著傭人去了會議室。
歐澤野已經在那裏等著他了。
歐先生,請問找我是想詢問兩個少爺的功課嗎?
歐澤野已經命人準備好了茶水,周老師,我的兩個兒子上課怎麽樣?
周老師也是先見過兩個孩子,覺得兩個孩子是可塑之才這才接下了這門課的。
兩位少爺非常聰明,學習能力也很強,將來一定是棟梁之才。
周老師,現在兩個孩子的教學程度都是一樣的嗎?
沒錯,不過小少爺年紀小一些,會比少爺學的簡單一些,小少爺非常聰慧,也很愛學習,我相信如果他私底下用點功的話,會和少爺一樣的。
歐澤野目光深沉點了下頭,周老師,今後就請你隻教我的大兒子就好。
周老師十分不解,雖然兩個孩子年級上差了一點,但是他看得出來小少爺也非常愛學習,而且也是天資聰穎。
歐先生,我有些不明白,是因為我教的不好嗎?我覺得兩個孩子在一起學習的動力會更強一些,而且兩個孩子可以互相比較,讓他們有一些競爭意識,這也是好的。
並不是你教的不好,而是我覺得分開教學比較好,我的小兒子年紀小,現在還沒有上小學,我覺得還是先讓他學習一些基本的東西比較好。
周老師雖然不太明白歐澤野的意思,但是這是主家的意思,他也沒有什麽好說的。
周老師,您的薪水和之前是一樣的,隻是以後隻教我的大兒子就好,至於我的小兒子,我會請別的老師過來教他的。
好,那就聽你的。
那就從下周開始了。
周老師也沒有多想,畢竟他隻是個老師,而且像這樣的家庭,兩個兒子的培養方向不一樣也很正常。
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