涇鬆書院火爆起來，出乎薑鬆的意料。學生多了問題就出來的，原本涇鬆書院隻是解決當地村民及薑鬆家作坊內員工孩子的讀書問題，沒有考慮過對外招生的事。現在既然收院有高達五百多名學生，薑鬆就得考慮讓涇鬆書院上正軌的事。
涇鬆書院嚴重缺乏老師，吸引學生的其實就是簡單的算術一門課程。算術課也同樣缺乏老師，目前是靠薑鬆家中的自己人在臨時教授，這肯定不行。再說了，薑鬆家的人也僅僅學會小學的加減乘法，更深的數學同樣不懂。
老師的問題薑鬆一時也無法解決，更深的數學隻有薑鬆懂，其他人是不懂的。況且這初高中甚至是大學的數學課程不是說馬上就能學會，得花大量的時間學習。薑鬆雖然也時常抽時間到書院授課，卻不是長遠打算，畢竟薑鬆時間有限，不可能整天呆在書院。現在就更不行了，為皇帝、朝廷辦差，手上有太多的事務需要處理，得想一個更好的辦法出來才行。
“小勇，書院的算術隻教授點加減乘除法之類的東西嗎？”
“少爺，這已經不錯了，加減法能教授的人還多，那乘除法隻有二位少夫人能教授，原來士信也能講一點，其他人都不懂。不過來求學的人就是衝著加減乘除法來的，另外對一些你寫的科譜常識也有濃厚的興趣，那些人識字方麵不用教，在家時早就學會了。”
“好了，這事以後再聊，書院的發展確實需要認真策劃一下。”
“少爺，你購買回來的馬匹已經交給專人負責飼養，那些馬真的很好，體形高大健壯，比咱家原來的馬匹強太多。”
“小勇，那些馬都是從西洋挑選出來的，主要功能是用來改良咱家的馬匹。你會告訴飼養馬匹的人，不僅是馬匹之間進行雜交，還要注意同類馬匹間的交配，這樣能保持馬匹的純血統，這事非常關鍵，別到數十年後，要找一匹純血統的馬都困難。進行交配的馬匹一定要記錄清楚，把詳細的交配記錄在案，還要注意觀察後代的成長情況，找出什麽馬匹之間交配能產下最優秀的馬，這是個長期的事。”
純種馬匹的保護太重要，後世要想找到一匹真正的純種馬比登天還難。特別是一些優秀的馬種，原本數量就少，加上混交，沒有人注意保護純種馬
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