工匠也要重視你的意見。當然，你也要聽取他們的意見，畢竟他們工匠在實踐方麵更權威，你可以根據工匠們所說再進行分析研究，最後得出結論，不是很好嗎？”
“知道了。”
晚飯在虎跳峽吃，吃完飯後，薑鬆被李淳瑛再次要求繼續講解化學方麵的疑難問題。講解完疑難問題後，薑鬆還將自己腦海中知道的有關冶金方麵的事大概介紹了一翻。當然，重點還是說高爆炸藥方麵的情況介紹，薑鬆能說，卻無法研究和製作。說白了就是隻會空談，不會實際操作。
次日大早，薑鬆隨李淳瑛到僻靜的地方試用新研究出來的黑火藥的威力，經過對爆炸的情況對比，薑鬆不得不承認，李淳瑛更改配方和選用不同的木炭後，其威力真的比原來的要強好多。
李淳瑛問薑鬆原因，薑鬆那裏說得清楚，事實上薑鬆也不知道。隻是鼓勵李淳瑛繼續努力研究新成果。當然獎勵是免不了的，不能隻讓馬兒跑不讓馬兒吃草，這種事薑鬆不會做。
薑鬆一直信奉的觀念就是有錢大家賺，所以在諸多的項目上，薑鬆都主動尋求和隋朝境內的大家族合作興辦，在內部對工匠更是高薪加重獎，絕不虧待員工。對於員工的子女基本都是實行免費上學，這在隋朝境內是沒有先例，更沒有任何一個大家族這樣，就連朝廷都做不到。
“少爺，我弟弟對數學很有興趣，要不你也收他做徒弟，我們二姐弟都是你的徒弟，這樣可好。”
汗顏！李淳瑛的弟弟是李淳風，目前歲數還小。可那是後世鼎鼎大名的數學家、天文學家、預測家，其成就影響中原上千年，這樣的牛人薑鬆那有資格教。
薑鬆的到了隋朝後，對李淳風來說應該發生了一點點的變化，沒有繼續再跟老道士袁天罡學習，不在是袁天罡的徒弟。這對於他以後的發展薑鬆都不清楚，不過有一點是肯定的，從小就在涇鬆書院學習的李淳風，長大後在數學方麵絕對超過曆史上的他，至於其他方麵薑鬆不清楚，隻有天知道。
“淳瑛，你弟弟除了對數學感興趣外，還對什麽方麵感興趣？”
“少爺，經過二年多的學習和觀察，淳風除了對數學感興趣外，對科普常識感興趣。特別是對你在科普讀物上所說的那些什麽太陽、星星、銀河、月亮等比較喜歡。”
薑鬆搖頭苦笑，天文薑鬆也不懂，說白了就知道點常識性的東西，更深奧的天文知識薑鬆就是個白癡，什麽都不知道。
“淳瑛，和你說實話，我除了數學方麵有點研究外，天文方麵的知識真的不懂。如果真讓我教你弟弟的話，數學當然沒有任何問題，至於天文地理方麵隻能說個大概，總的還是要他自己學習研究。”
“少爺，隻要你收他為徒弟就行，反正數學他最喜歡，對數字非常的敏感，學了點數學後，現在他的口算能力大提高，很多乘除法都能一口氣說出答案。”
“那好吧！等我出去後考察一下，如果他願意的話，我會把知道的知識都傳授給他，就不知道他有興趣沒有。”
“少爺，謝謝！”
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