萌笑眯了眼，阮春秋和俞華兩人都沒說下次一定要再進步幾名這些話，隻是鼓勵她，“爸爸媽媽相信你，努力肯定會有結果。”
阮萌第一次嚐到了努力的甜頭，對於未來的學習有了更多的信心，不再像剛開學的時候，焦慮、無助、對未來充滿迷茫。
第二天周六，是家長會，學生可以不用來學校，阮春秋早早穿著一身正裝去了學校，教室裏已經稀稀落落來了一些家長，阮春秋坐到最後一排阮萌的座位上，過了大概十幾分鍾，教室裏陸續已經坐滿，然而旁邊陳默的父母卻不見蹤影。
阮春秋有些奇怪，給陳永國發了一條信息，“陳默的家長會你們誰過來？現在馬上就要開始了。”
這時，班主任任萍走進教室，環顧一圈後開始發言。
過了大概半個小時，阮春秋收到回複的短信，“陳默沒有告訴我們，你幫忙記下老師說的話，回來我們去找你，謝謝了！”
阮春秋看完信息後，麵無表情的收起了手機。
陳默幾乎整個小學都是他在接送，可以說是他看著對方長大，雖然陳默不愛言語，但阮春秋仍舊把他當做正常小孩一樣，這麽多年，對方家裏的情況他不是不懂，隻是作為一個外人，不好說什麽罷了。
除了自閉症患者本身，其實患者的家庭也需要心理疏導，可惜國內對這方麵不夠重視，而且中國父母好麵子，沒有幾人願意承認自己的問題。
最後結束的時候阮春秋上去問班主任陳默在學校的表現，任萍有些詫異，他明明是阮萌的家長，第一句問的卻是陳默的情況。
阮春秋似是看透她的想法，笑著道，“阮萌是什麽樣的孩子我一清二楚，不需要從別人口中打聽，陳默一家是我們的鄰居，他從小是我看著長得的，這次他父母有事不能過來，托我問問陳默在學校的表現。”
任萍說起陳默，臉上立即帶著自豪的笑，“陳默這孩子非常聰明，他每次考試都是全校第一，而且把第二名遠遠的甩在後麵，平時在學校也安靜的學習，從不惹是非，是一個非常讓人放心的孩子。”
阮春秋謝過班主任後，離開了教室。
回去的路上，阮春秋一直想著陳默的事。
除了小學的時候，秦楠特意囑咐班主任陳默的狀況，再後來就不曾告訴過任何人陳默的自閉症，關於陳默的病情她似乎再不願向任何人提及，除了每周六的心理疏導仍再持續，她和陳永國兩人好像刻意忽略陳默有輕微自閉症這個現實，反正他除了不愛說話以外，其他的生活基本不受影響。
不過陳默的狀況也確實比小時候好了很多，起碼熟悉的人和他說話時，他會簡單的回應，性格也變的愈發獨立，自己的事情自己處理，很少麻煩別人。
他看起來也就是一個沉默寡言的孩子，
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