我所我推測，這選拔賽中應該也存在著對抗環節，因此……”
“因此你們才會提出暫時性結盟這個主張吧？”慕之卿接過話題，“如果是類似於之前的那種完成任務形式的考核，那麽我們就是盟友，而如果是對抗性的考核，則我們還是敵人，互相競爭，是這樣吧？”
“是的，”周琳笑了起來，“隻要不是對抗環節，我們都互為盟友，這樣無疑能夠提高我們雙方的生存能力，哪怕一時為敵，可是隻要進入了新的環節就還可以繼續作為盟友，並且，即使是虛於對抗的情況中，我們也可以先聯合起來對付其他人，而後再轉而敵對。”
“這周琳……”陳釋看著眼前這位侃侃而談的女子，心中一陣感慨。
其實周琳的話中含義很簡單——她將選拔賽中可能出現的內容劃分為了兩塊，合作與對抗！
合作，就是共同努力完成任務，完成不了的人被淘汰。
對抗，則是參賽者之間的零和博弈，勝者晉級，敗者淘汰。
而周琳的提議，就是說，當需要合作時，柔水學院和陳釋等人以盟友的身份共同麵對，而需要對抗時，這種盟友關係自勤終結。
周而復始！
她這一番話說的光明磊落，毫不做作，給陳釋一種女中梟雄的感覺。
當然了，梟雄這種詞匯用在周琳這樣的年輕女子身上，自然顯得有些不倫不類，所以陳釋很快就將這種荒謬的感覺拋之腦後，認真思考起周琳的提議了。
不得不說，周琳的提議是很有秀惑性的，而且也很實際，之前在輔艦上，一行人之所以能夠安全腕離，一方麵是因為陳釋，而另一方麵則不能忽略蘇顏和趙楠的幫助。
在這裏，蘇顏就是柔水學院的。
不過……
還有一些問題，陳釋沒有想清楚。
“為什麽選擇我們呢？”他最終決定將自己的疑問直接提出來，“南飛和他的天海學院怎麽看都比我們更強吧，最起碼他們有著一個統一的首領。”
陳釋的言外之意，無疑是在告訴周琳，他們臨古學院這邊還有著內訌的危險。
這一點其實也很容易看出來，不久前，當三個學院還掙紮於穿梭機上之時，陳釋和李賢這兩位“校友”就爆發過明顯的沖突。
而這以番話，讓
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>