孫老秀才開始新的授課前，有一個檢查作業的環節，朱平安在外麵看得清楚，孫老秀才抽查了幾個學生，讓他們上前來。然後，用一個紙片覆在課本上，露出其中一個字，讓他們一一辨認。
因為昨天朱平俊和他的同桌有在課堂睡覺，所以著重被夫子檢查作業，結果，朱平俊跟他昨天在家裏說的一樣，隻記住了四個字，被孫老秀才打了四下手心。他的同桌也好不到哪去，比朱平俊多記住了一個字，被打了三下手心。
打完手心，孫老秀才就讓他們返回桌子，開始講課。
“昨日授課千字文八個字，今日便教書寫這八字。”孫老秀才讓孩童鋪好筆墨紙硯，開始講授，“凡學書字，先學執筆。”
孫老秀才一邊講，一邊示範，“今日授予爾等五指執筆法，五指並用，講究按、壓、鉤、頂、抵......”
毛筆字正是朱平安的弱項，所以朱平安在外麵聽得格外仔細。
所謂五指執筆法，“按”指的是大拇指的第一書內側按住筆杆靠身的一方，大拇指處於略水平的橫向狀態；“壓”指的是食指的第一節或與第二節的關節處由外往裏壓住筆杆；“鉤”指的是中指緊挨著食指，鉤住筆杆；“頂”指的是無名指緊挨中指，用第一節指甲根部緊貼著筆杆頂住食指、中指往裏壓的力；“抵”指的是小指抵住無名指的內下側，幫上一點勁。這樣形成五個手指力量均勻地圍住筆的三個側麵，使筆固定，手心虛空。同樣是五指執筆法，又因手格的張開和並攏、筆執在指尖處還是手指第二關節處而形成多種形式，又稱之為“鳳眼”、“虎口”、“鵝頭”等五指執筆的不同態勢。
孫老秀才講解完後，就下去一個個的將孩童錯誤的地方指正，手把手的教會他們正確的握筆手勢。
見孩童都掌握了握筆手法後，孫老秀才又講了下腕法，枕腕、懸腕、懸肘，因為孩童都是初學，孫老秀才隻是給他們著重講解了懸腕法。
“學書貴有
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