挖苦他們。“幹的不錯，繼續保持”，“加速、加速，快、快、快”，“注意保持好重心”，“減速，穩固好步伐，身體調低，對，別摔著了”。
一上午的訓練結束後，大家再次去食堂，看著這個科學飲食配餐，也就沒在抱怨啥了。午休過後，下午接著訓練，頭兒和教練都非常有耐心的指導。
最後的戰術演練課，頭兒終於講解了球隊要采用的主打陣型，菱形站位的442陣型。明確每個位置的作用和活動區域，采用先進的時間空間法，給小夥伴們詳細的講解，甚至具體到個體案例細節處理。
在這個陣型上，格林注入了新活力因子，顛覆了過去那種一味認知的位置職能。米勒和尼爾聽得很是震驚，格林卻鼓勵小球員們起來發問並做解答，讓整個課程絲毫不顯得枯燥無味。
一天的訓練再次結束，小夥伴們拖著疲憊的身體高興的回家，盡管訓練很辛苦很累人，但他們卻感到收獲了不少，這讓他們感覺到滿足，因為這意味著離職業足球更近了。
“你真的是個了不起的教練”，現在的米勒對格林已經沒了偏見，而是一種佩服。“或許吧”，格林自嘲的笑道：“其實我隻是將成長的過程，用一種隱晦的方式展示出來罷了”。
麵對米勒和尼爾不解的詢問目光，格林笑著說道：“痛苦並快樂著，成長難道不就是這樣的嘛”。兩人一聽不禁莞爾，這還真是，球隊的訓練確實和成長的過程有異曲同工之處。
真希望這幫小子能堅持下去，假以時日稱霸全國就真的不是夢想了。最近三天，米勒感觸頗多，耳濡目染和深入研究探討後，就像發現了另外一個世界的門一樣，深深的吸引了他。
從一開始的抗拒和觀望，到如今的接受並積極參與，米勒自己都覺得有點不可思議，但卻真實的感到這是一種收獲和進步，值得他繼續勇敢前行。
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