“謝謝你，宋主任，我其實也一直這樣安撫孩子，不過我最擔心的不止這些，昨天夜裏我正在睡覺時，他突然推醒了我，說見到了房間裏有黑影從臥室進了衛生間，結果我仔細檢查了房間，根本沒有任何異常，我懷疑他出現了幻聽幻視現象。我自己也在網上查了一下，這種症狀好像已經不是心理問題了，而是非常嚴重的精神病症狀。”
宋海的表情也非常凝重，沉吟了一會兒說道：“按你所講，這孩子確實是產生了幻聽幻視現象，這種現象形成的原因非常複雜，首先要排除精神藥物的影響，之後才能從心理層麵查找原因。當然，就算是心理方麵的原因，也不是像你所說的那一次突發災難引發的，從我個人的臨床經驗來看，看可能是負麵因素在孩子成長過程中長久積澱的結果。”
嚴旭堯不由倒吸了口冷氣，他感到自己的心被狠狠紮了一下，宋海話裏的意思再明顯不過，晨晨這孩子肯定是遭受了長時間的心理創傷才導致了現在的狀態。
“宋主任，您能再說得明白一些嗎，為什麽您說這孩子遭受了長期心理創傷呢？”嚴旭堯問道。
“這個問題其實我應該問你才對，不過你也說了對孩子成長經曆一無所知，那等一會兒我親自詢問一下孩子了。”宋海說話時朝正在玩耍的晨晨望去，“你兒子的心性很活潑，這很好，有助於將來的創傷恢複。你剛才提到了一個問題，我之所以初步診斷這孩子的心理創傷來源於長期傷害，是因為在臨床上來看，近期災難對青少年兒童的影響主要表現為身體上的應激反應，而不會出現幻聽幻視這種嚴重的精神症狀。”
“宋主任，我完全是一個門外漢，什麽是身體上的應激反應？”嚴旭堯在認真地聽著，但臉上露出了疑惑的神情。
宋海說道：“我給你舉一個簡單的例子，2008年我去汶川進行災後心理支援，有一個10歲的男孩在地震中失去了所有家人，他自己雙腿也癱瘓走不動路，但是經過檢查發現他的腿部並沒有問題，之所以癱瘓完全是災難後的應激反應，後來經過我們的多次心理幹預，那個男孩重新能夠走路了。具體
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