，也不在會寧府，他就是那個去找援軍的人！”
“那位東夏國太子蒲鮮帖哥，現在正應該在蒙古人那裏哭訴，求他們的蒙古爹過來幫著收複國土呢！”
“所以先生您在地圖上做了這麽些標記，就是打算在東夏國境內，和那些蒙古人一試身手。”
“在這種情況下，您需要部隊具有很高的機動性，才能和蒙古人作戰周旋。所以老師您才沒有讓我去追擊那個蒲鮮合哥，因為您現在就需要這支軍隊……是不是老師？”
……
“非常正確！”當楊妙真說到這裏的時候，就見沈墨忍不住讚歎著擊節叫了聲好。
如今楊妙真思慮問題的方式，已經很有些他當年破案時撥繭抽絲的感覺。她說出來的每一個立論都站得住腳，而且得出的結論也完全正確。
這位女弟子的一番話，讓此時的沈墨真有一種“得天下英才而教之，不亦樂乎”的感覺！
楊妙真得到了老師的誇獎，看著沈墨欣慰的眼神，這位女將軍的心裏也樂得像個小女孩一般雀躍。
楊妙真這次所說的，還真就是沈墨的本意。
他已經做好了準備，要和蒙古人打一仗了！
……
就在次日，沈墨布了作戰任務。
先，由令飛揚將軍帶領山東一係的將官，率領著移動度相對較慢的兩萬山東隊離開。
這其中包括長槍軍、重甲兵和具裝鐵騎。這兩萬人迅離開東遼和東夏兩國，去往預定的集結地點休整待命。
這些部隊的度根本難以和蒙古軍隊相比，所以在即將到來的戰鬥中，他們隻能拖累沈墨的機動性。起到的作用卻微乎其微。所以沈墨果斷的把他們調離了戰場。
值得一提的是，在令飛揚帶走的這支隊伍中，大量的優選戰馬也被沈墨留了下來。
這樣一來，沈墨的手裏就隻剩下了兩個萬人隊，其中包括一萬騎兵和一萬山地步兵。
在這之後，當令飛揚率軍而去，沈墨隨即就開始著手
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