了。
金老師收斂笑容，道：“李虎丘同學之前沒有上過學，基礎要比你們差一些，從今天起，他就是你們的同學，是咱們這個班集體的一員，我希望你們大家不要因此笑話他，要多幫助他，李虎丘你自己也要多努力，多跟大家學習，有不懂不會的要多問多思考，盡可能的多學到一些知識，吳哲，你跟李虎丘今後組成一個學習小組，作為班長你要多幫助他。”
吳哲站起答了聲是，走過來領著李虎丘坐到他身邊的座位。
一隻已經在天空翱翔過，早學會了捕食本領的少年鷹王，就這樣被混進了眾多品學兼優的家禽當中。
李虎丘渾渾噩噩在教室中坐了一上午，隻金老太太的語文課聽進去一點點。鄒忌諷齊王納諫，若論對這篇文章的字意理解和文學體裁的理解，李虎丘肯定是這個班裏最後一名。但若是比較誰對這篇文章的意義認識更深，李虎丘當仁不讓，整個班裏連金老太太算上無出其右。這就是一個正確分辨馬屁和謊言的小故事，久在詭譎江湖廝混的李虎丘對此深以為然。他最明白立場和地位決定人講話方式態度不同的道理。江湖傾軋中如不能正確認知自我和社會和他人的關係，遲早跟郝瘸子一樣死的糊裏糊塗。在這點上並不能體現李虎丘有多強於彼的智慧，畢竟學生們距離他這個學以致用的境界還隔著一扇學校大門。
午間休息的時候，好奇心導致正在用午餐的李虎丘遭到了圍觀。應屆的高中生們普遍比李虎丘小一歲，加上李虎丘臉上的江湖色濃了些，看上去就更顯得比這些學生老成。他自從認了李援朝，就沒閑著，也沒時間給自己添兩件適合學生穿的衣服。因此在穿著打扮上他跟其他學生也有所區別。他身上穿的是那些社會老油子們愛穿的，在學生眼中土了吧唧的夾克服。這麽一個穿著古怪老土，並且還沒上過學的學生被丟進這個集體裏，所能引發的好奇心會有多盛可想而知。這就好比把一隻野傲不遜的雄鷹，扔進一群無知的馴化好的鳥群中。怎麽看他都覺得又醜又怪。
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