十中年級上麵開始隱隱為人傳播的傳聞，莫過於是關於薑紅芍和一位叫做章隅新到來的老師之間說不清道不明的關係。
那位老師程燃之前見過，開學的那天從公交車下來，走過十字路口，看到馬路對麵學校門口的薑紅芍，正和一個挎著公文挎包，穿著風衣的高個男子交談。
那個男子說著些什麽，薑紅芍臉上現出笑容。這樣的笑容像是雪山上躍出的驕陽，能給本就在假期裏耍心野了籠罩在開學陰鬱中的人們重新找到對學校期盼的理由。
就連高個男子也都一並有些走神。
隨著過街人群的熙熙攘攘，程燃出聲和老薑打了個招呼，薑紅芍有些意外的看過來，撩耳鬢發絲之間，還有些微僅可查的慌亂。
薑紅芍在短暫猶豫後，跟那個高個男子說了一聲，然後向程燃這邊走了過來與他站在了一起。
那男子這個時候目光才落在了她肩膀旁邊的程燃身上，不知道是天性如此還是他此時心情問題，他打量的眼神有點硬，眉宇間挑起一絲懨懨的冷感，最後才朝薑紅芍點了點頭，轉身走入十中。
程燃問，“他是誰啊？”
薑紅芍道，“新來的老師。”
“以前認識？”
“嗯。”
“人怎麽樣？”
“呃還好吧。”
“以後離他遠點。”
“嗬嗬說什麽呢。”
這本身隻是一個插曲，直到四月初的時候，程燃所在五班的科任老師進行了調整，原來的英語科任女教師前幾次懷孕都流產了，這好不容易再懷上，迫於家裏的壓力，也就停薪留職家安心養胎，前來接替的新老師，就是那位程燃曾再開學時見過的男子。
男子叫章隅，有關於這個老師的傳聞先前就有了，據說在蓉外教的很好，十中給出好條件挖過來了，十中明年還要擴招，目的就是和其他兩所正在追趕的高中搶奪優質生源，正需要優秀教師儲備的多多益善，所以教育上也會出現強者恒強的效應，最好中學鯨吞海吸，吸納優秀教師和優質生源，若不遇上管理的意外，一家獨大的效應很容易持續下去，其實遑論教育，大多數領域，也都同樣遵循這個規律。
本來高二也有科任老師的調整，這位叫章隅的教師正好過來就接手了一個班，在十中想
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