僵持下去，一家人在一起生活，總歸是要互相磨合，而白美溪與小姑子之間，也算的上是磨合的將近成功了吧！
陪著小姑子寫完作業，白美溪接下來的工作就是交給大寶和大妞學習了。房間裏總是傳來白美溪的聲音：“橫、撇、捺——大！這個是什麽？”
“西瓜！”大寶興竄的回應。
“那這個是什麽？”白美溪問。
“蘋果！”
“哪個大？”
“西瓜大！”
“那大怎麽寫？”
“一橫、一撇、一捺！”
“大寶真棒！”白美溪誇贊，那你上來寫一下大這個字。
大寶興沖沖的從板凳上站起起來，走到白美溪的麵前，家裏也沒有黑板，白美溪就用燒過的樹枝來當筆，在地上寫。那些圖片也是之前在回收公司買來的教科書裏的，她就按著書本裏的內容來教學。
大寶拿著那樹枝，歪歪扭扭的在地麵上寫了一個大字。
白美溪看了看，大字的撇出頭太小，便拿著大寶的手，握著樹枝在地上重新寫了一遍：“你看，這樣是不是更好看了？”
“嗯！”大寶重重的點頭，然後又重新在地上寫了一遍大字，這次明顯比上次好多了。
白美溪誇贊道：“不錯，繼續努力。”
然後白美溪又揮了揮手，示意大妞過來。
無論白美溪怎麽大聲說話，大妞也是聽不見的，所有白美溪就指了指圖片裏的蘋果，又在地上寫了個小字，又用手勢比劃著大和小的區別。
白美溪簡單的比劃大妞還能看的懂，但勤作稍微一塊，大妞就看不明白了。
白美溪以同樣的方式，拿著大妞的手，握著樹枝在地上一筆一劃的寫下了一個小字，然後又指了指蘋果，告訴她這個字的含義。
大妞似懂非懂，但這個字她卻已經會寫了。
當白美溪鬆開她的手的時候，她便拿著樹枝在地上一筆一劃的寫下了這個小字。小姑娘總歸是比小男孩認真一些，大妞寫出來的字也更加好看，更加娟秀一些。
寫完之後，她自己又去指了一下圖片上的蘋果，又指了指地上的字，示意白美溪蘋果是小的。
白美溪心中歡喜，高興的點了點頭，她知道大妞一定是會意過來了。
看到白美溪欣喜，大妞又去指了指西瓜，然後拿著樹枝在地上寫了個大字。
白美溪興竄不已，揉了揉大妞的腦袋，雖然這孩子不會說話，但腦子還是很聰明的。
其實，白美溪對於現在的生活，是感到十分滿意的，起碼她的小日子現在過的很充實。反正在家裏閑著也是閑著，輔導輔導小姑子學習，教教孩子們認字，這讓她的生活充滿了樂趣。
和孩子們打成一片，當個孩子王也是挺好的，就當時為自己將來生娃，教育孩子的時候做個預習吧！
說實話，白美溪對於帶孩子真的是有些茫然，自己也是在一步一步的摸索。也幸虧後世她看的電視劇多了，裏邊有很多教育孩子的方式她也可以借鑒一下。
本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)