r> 楊景行不知趣，繼續問：“喜歡裏麵的歌嗎？”
“喜歡……哪一首？”陶萌看楊景行。
楊景行還不好意思唱，在草稿紙上快速畫了兩行五線譜，寫下兩個不成型的樂句給陶萌看。
陶萌看了好一會，粉潤的嘴唇輕輕默唱，然後說：“這是《直到世界盡頭》，寫的什麽嘛！”她比楊景行還了解些。
楊景行挺感歎：“我就是看了《灌籃高手》才開始打籃球的。”
陶萌不再和楊景行繼續閑話，認真學習去了。
上操結束後，楊景行跑去找胡以晴了，求他幫忙上網下載《灌籃高手》的主題曲。胡以晴驚訝的發現和楊景行似乎沒代溝，她也看過這動漫啊，就答應了，還保證圓滿完成任務。
中午，楊景行從胡以晴那裏拿回MP3後就跑去琴房了，不知道天高地厚想要自己搞出一個鋼琴版的《灌籃高手》來。
兩個小時下來，楊景行的成果還是一個單和弦手機鈴聲。旋律大概是對的，但是聽起來就非常糟糕。《直到世界盡頭》是很搖滾的一首歌，要改變鋼琴曲，楊景行目前還真的不是那塊料。
但是楊景行不怕在胡以晴麵前丟臉，晚上就給她聽了自己的成果。胡以晴挺驚喜的：“不錯啊。”
楊景行又自知之明：“可是好單薄好幼稚。”
胡以晴笑：“沒和弦嘛，你可以右手旋律左手和弦，不過你現在肯定還配不好和弦，編曲很不簡單的……已經很不錯了，真的。”
楊景行自卑的點點頭，又說：“我練了《卡農》，你聽聽怎麽樣。”這是劉苗和夏雪布置下來的任務，他挺盡心的。
聽楊景行彈完後，胡以晴又表揚，說他再練兩天肯定就很不錯了，然後還說：“這首是帕海貝爾的，最有名，巴赫的我也挺喜歡。”
楊景行吃驚：“還有幾個版本啊？”
胡以晴笑，就以卡農為切入點，給楊景行上了一堂即興的樂理課，從卡農說到賦格，複調，說到變奏曲，然後說到巴洛克，說到音樂結構，說到對位，說到巴赫的平均律鋼琴曲，貝多芬的奏鳴曲，還有柴可夫斯基的《悲愴》……胡以晴還彈了不少的例子給楊景行聽。
楊景行聽得好認真，由衷感歎：“胡老師，我真仰慕你。”
胡以晴不好意思：“你以後也要學的……哎呀，快九點了，我們上課吧。”
然後開始應試教育。
胡以晴十點半的時候離開，楊景行繼續練琴到兩點鍾，然後又忍不住衝動了，開始聽《灌籃高手》，邊聽邊在鋼琴上嚐試。正如胡以晴所說，要想在鋼琴上最大程度的體現原作的味道，除了旋律節奏，更多的還要在和弦上下功夫。
可是楊景行，幾天前才知道和弦是怎麽回事。要給旋律配和弦，他還沒入門。至於內音外音，和弦進行，搖滾的和弦特點，他都還不了解。而怎麽在鋼琴上體現搖滾風格，那就更是全無門道
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>