張楚佳鼓勵：“加油，說不定三零六以後就多了個男的。”
楊景行這天晚上果然沒練琴了，並不是說練了等於白練，而是這種練習所取得的進步對他來說太容易，是什麽時候都可以進行的。
可是他展望自己的未來，真的能在音樂的創作上作出貢獻和突破嗎？難免值得懷疑。他甚至擔心得到得太容易反而會使他水平受到限製。
就算一年內把所有的世界名曲都彈到相當之好，對楊景行自己來說，還是等於一無所獲。他還是不能去創造屬於自己的東西，並與別人分享。
新的一周開始。一大早陶萌就審訊楊景行：“你昨天晚上又在市裏？”
楊景行搖搖頭。
陶萌懶得仔細打聽，說：“譜子我回家彈了，挺好聽的。”
楊景行點頭：“謝謝。”
陶萌瞟楊景行兩眼，沒再說什麽。
第二組第四桌周圍的同學都覺得這兩天有點反常，安靜了不少，沒聽見陶萌的笑聲和怒聲了，她和楊景行討論題目的時候，學術氛圍特別濃厚。
星期四上午的最後一節課，陶萌聽楊景行分析完了一道應用題後謝謝，自己看了看後又小聲問：“楊景行，你是不是生氣了？”
楊景行奇怪：“生什麽氣？”
陶萌嚴肅：“別裝，你肯定記得？”
楊景行說：“哎呀，法拉利看不看也沒什麽，再說你也同意帶我去了，是我自己沒把握機會。”
陶萌象征性笑一下：“又來了……你不生氣了？”
楊景行看陶萌：“如果你說的是我的說話方式問題，我沒生氣，你想，我要是生氣，還會聽你的嗎？早變本加厲煩死你了！”
陶萌輕笑：“沒生氣就好，你也別說得那麽嚴重。”
楊景行倒是覺得挺嚴重的：“我影響你心情，就影響你學習……”
陶萌重申：“沒這麽嚴重！”
楊景行問：“你知道最嚴重的是什麽嗎？”
“什麽？”
楊景行挺失落的：“就是發現自己其實沒什麽影響力。”
“沒這麽嚴重……”陶萌話一出口就後悔了。
楊景行傷心得一腦袋撞在了桌麵上。
陶萌兩手一抱，把頭埋了下去，趴在桌子上抖了一會肩膀後起身，麵色潮紅的看著楊景行說：“那我們說好，以後上課的時候不準說這些。”
楊景行點點頭。
打下課鈴後，老師走了出去。楊景行一下蹦了起來，對陶萌叫：“終於下課了，快來快來！”
陶萌又把頭埋了下去，好一
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