筆記，偶爾也看看楊景行在畫什麽。楊景行沒做筆記，紙上胡亂畫了一堆音符，陶萌就當他是在思考了。
第一節課很快結束了，陳夏青邀陶萌去廁所，楊景行厚顏無恥說要送，陶萌沒反對。再回到教室，發現助教和老師都沒離開，陶萌又對楊景行笑，因為音箱裏播放的是時下年輕人喜歡的程瑤瑤，不過不是《豆蔻》。
有些好學的學生在老師那裏拷貝今天的學習素材，陶萌覺得自己也該去，楊景行說不用，他都有，沒有也能找來。
兩人坐好，一會後《豆蔻》的前奏在教室裏響起。雖然人聲嘈雜，但是也不妨礙陶萌的好心情，她今天真是用笑容大大獎勵了楊景行。
陳夏青問楊景行：“你們大幾能寫歌？”
楊景行說：“不一定，有人高中就寫，有人畢業了也沒寫。”
陳夏青問：“你呢？”
楊景行鼓起鬥誌：“我在努力！”
陳夏青笑：“寫歌的人是不是都是作曲係畢業的？”
楊景行說：“大部分不是。”
匡靜看得遠：“跟我們一樣，畢業了工作也不一定對口。”
陳夏青說：“什麽時候寫歌了一定要讓我們聽。”
陶萌兩邊笑，對陳夏青她們嗬嗬，給楊景行嘿嘿，最終還是決定告訴陳夏青：“這首就是他寫的……歌詞不是。”
陳夏青看看陶萌指著的講台方向，不太明白：“哪首？”
“放的這首。”陶萌雙手垂下，身體在桌沿上靠靠。
匡靜問：“豆蔻？”
陶萌點頭，再次強調：“歌詞不是，曲子是他寫的，鋼琴。”
陳夏青嘿嘿笑，看像在思考問題的楊景行判斷真假，還是問：“真的？”
楊景行點頭：“她說什麽都是真的。”
“你煩人！”陶萌不高興，然後跟陳夏青確認：“《霞光》也是他寫的，我寫的歌詞。”
“啊？”陳夏青還是不太相信，“你沒說過。”
陶萌點頭承認自己是沒說過，補充：“《霞光》沒《豆蔻》流行。”
匡靜確認：“段麗穎唱的？”
陶萌點頭：“聽過的。”
匡靜有點歉意：“沒仔細看，回去看看。”
陶萌說：“他亂取的名字，叫四零二。”
“是，好像是！”吃驚的陳夏青豎著耳朵聽了一段音樂後看楊景行：“你寫的豆蔻？什麽時候？”
楊景行說：“上個學期。”
陳夏青笑兩聲：“好哇，你們……你們學校學什麽快？”
楊景行說：“其實很簡單，簡譜都會吧，一到七排列組合，比如556517，就是一句，不難吧。”
這個陶萌很快就懂了，瞟楊景行的樣子像是拋媚眼。
“556517？”陳夏青似乎不懂，“什麽意思？”
前麵的那個女生又回頭了，看著楊景行笑：“還有556521。”這女生不漂亮，寬臉，細眼睛，闊嘴巴短下巴。
陳夏青抗議：“你們說什麽？”
陶萌有點煩躁地回答：“生日快樂。”
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