感覺。”
楊景行笑：“謝謝。”
聽了一個樂章，童伊純就說：“這個先不聽了，我們再看看之前的。”
童真淑問：“還有其他的嗎？歌也行。”
楊景行說：“隻有這兩個拿得出手的。”
“我看看……”童伊純自己動手，播放三零六的視頻，並且變得八卦起來：“她們都是專業演奏的吧？”
楊景行點頭：“都很專業。”
童伊純也是懂的：“好強的歌唱性，真的很動聽，不進錄音棚可惜了……外型也不錯，這個吉他。”
童真淑問楊景行：“相比寫歌，你更喜歡純音樂？”
楊景行說：“都喜歡。”
童伊純說：“我覺得比你的歌好聽。”
楊景行說：“歌有詞，此是靈魂，我語文不行。”
童真淑勸童伊純：“等會再看吧，啊？”
童伊純點點頭，暫停視頻了看向楊景行，比較快地換了個專業的表情：“今天來，主要是想和你溝通一下，因為通過昨天發現你很認真比較上心，所以想聽聽你的想法。”
楊景行說：“大家都很認真準備，各有各的想法，都不一樣但也不一定背道而馳，主要就是看你和甘經理的意思，我們都盡力而為照辦。”
童真淑說：“你隻要說你的想法就行，我們會判斷選擇。”
楊景行說：“好。最初拿到童小姐的歌，我看了後感覺這六首歌是有層次的，內在有一種演變進化的感覺，當然，編曲和演唱風格確定之前，這種看法太早，我也隻是想當然。”
童伊純鼓勵：“你詳細說一下。”
楊景行就從電腦裏調出寫好的報告，報告中對童伊純的每一首歌都不知天高地厚地做了一兩百字的分析，從歌曲外在感覺到情緒表達直到音樂本身，然後發現其實是有規律可循的，然後一張奇妙的圖標又巧合地說明了在童伊純的規律之中其實是可以在加上一條規律的。
童伊純顯然覺得楊景行的各種偏諂媚的分析有多牽強，她看得很認真，而且明顯是帶著思考去看的。
童真淑也認真地看，童伊純會主動給她解釋一下什麽是藍草，童真淑點頭表示自己了解，但是童伊純自己又懷疑：“藍草這種感覺，肯定不適合我，我也不太喜歡。”
楊景行說：“很不成熟的想法。”
童伊純又鼓勵：“總的來說很好，很有創意，為什麽不早給我看？”
楊景行說：“我覺得沒你自己的構思好。”
童伊純說：“其實我也還沒決定。”
童真淑對楊景行說明：“可以稍微大膽一點。”
看了一遍楊景行的想法後，童伊純總結：“還是不錯的……你有和甘經理溝通嗎？”
楊景行說：“我其實就是鍛煉一下自己的想法，沒特別專注去做……”
童真淑說：“這個你不用擔心，如果我們覺得有可行性，我們會和甘經理溝通，他這個人很開明，也很願意采納好的意見。”
楊景行點頭：“甘經理是給我很多鼓勵。”
童伊純說：“那天你給《墜落》的編曲，我想再聽聽看。”
童真淑建議：“拿兩杯水來吧。”
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