李迎珍的習慣，每次和學生吃飯，等大家都差不多後，她就開始語重心長的傳道授業，那怕經常是老生常談。
李迎珍教了一輩子鋼琴，雖然沒見著什麽大器晚成的鋼琴家，但還是很反感甚至痛恨那種什麽十幾歲前沒開過演奏會就別妄想成名成家的論調。
李赫特雖然不具有什麽代表性，但是也充分說明了不懈的刻苦練習才是一個鋼琴演奏者的希望。
李迎珍表揚了安馨：“……是零五年上半年，自己找到我，我一聽，覺得基礎不是很好，就簡單說了幾點，當時彈的什麽？”
安馨記得：“C大調流浪者幻想曲。”
李迎珍點頭：“對，聽了幾段，覺得很一般，也沒留心，誰知道過了一個星期再來，就把我說的都吸收消化了……”
安馨小心糾正：“隻過了三天。”
李迎珍不在意這些細節：“我當時就留心了，給她的時間也多了，到現在，她也沒讓我失望。練琴是苦，可是吃那麽多苦，目標不該僅僅停留在考上吧……楊景行，現在也多些心思對安馨了，這是她自己爭取到的，你怎麽樣，其實周圍人都看在眼裏的，她現在就比大部分同級學生起點都高了！”
師父也能附和：“多付出就多收獲，一點一點積累，一次兩次看不出來，時間長了就越來越明顯。”
楊景行很高姿態：“兩個學生都沒讓我失望，都很努力，都有進步。”
齊清諾笑，李迎珍卻認真：“其他教授的學生都來問我，李教授，楊景行怎麽不在學上課了，怎麽沒聽見他練琴——他們都想聽，想學！你們是手把手教，這個分量不用我說吧？”
安馨誠懇感悟的樣子，喻昕婷習慣性慚愧。
李迎珍又說：“我有時候都想多安排點學生給楊景行，給你們上課的時候其他人也去聽去學。”
楊景行欣喜：“我上午還問安馨新學期有沒有師妹，她說不知道。”
李迎珍沒好氣：“沒有！”
齊清諾幸災樂禍，喻昕婷和安馨也一絲偷笑。
說著說著，師父起身書出去一下，齊清諾碰了一下楊景行，但是他沒動，繼續聽李迎珍的教導。
教訓了若幹，李迎珍又給出希望，說喻昕婷有培養的空間和價值，而且她現在的進步也是被大家看在眼裏，差點的是：“……決心和毅力還不夠強烈，沒有義無返顧的氣魄，還比較被動。”
喻昕婷主動表態：“我會更加努力。”可還是沒啥氣魄。
齊清諾也鼓勵：“為了自己的目標努力，你會覺得充實自信，而且會很快樂，找到那種狀態，我們都會為你高興。”
喻母叮囑：“這些話你都好好記
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