景行笑得有些無奈，陸鴻羽則無視他，繼續跟老師們透露：“今天的研討會他本來必須參加的，學校特批了才能來的。”
楊景行突然襲擊：“你怎麽知道？”
陸鴻羽沒被嚇倒，還理直氣壯：“喻昕婷說的。”
幾位老師都看著楊景行，似乎這是個陌生人，教研室主任熱情一些：“快坐……正聊你，嗬……”
楊景行歉意說明：“浦音有一點很好，學生都互相鼓勵，可是有時候鼓勵難免變成吹噓。”
陸鴻羽嚴肅搖頭：“不是！”
齊清諾笑：“有誇張成分，沒那麽大名氣。”
大提琴女生說：“他不願意出名！”
一個老師嚴正點頭：“胡老師當時也這麽說！是真的！”
陳老師疑問：“那怎麽沒說起過這些事？”
小提琴女生也問楊景行：“胡老師不知道《就是我們》和奏鳴曲？協奏曲！”
楊景行挺看得起自己：“我還想什麽時候請胡老師聽音樂會，看能不能是個驚喜。”
陸鴻羽說：“這麽多機會，六號就可以。”
齊清諾知道：“肯定蜜月旅行去了。”
教研室主任遺憾：“說四號就出發，去歐洲，批假到二十一號！”
陸鴻羽也惋惜：“可惜我們是年底去歐洲。”
大提琴女生嗬嗬：“我們，不一定。”遇上好事，像她們這種練學生作品的替補選手就得自動讓位了。
老師關心：“楊景行的創作也去歐洲演出？”
齊清諾搖頭：“不一定。”
另一個小提琴有信心：“肯定沒跑！”
楊景行跟老師們解釋：“也是一種教學活動，學生作品校外演出很平常。”
係主任移了移椅子，身體前傾顯得親熱一些：“景行，看在胡老師的麵子上，母校和浦音的合作教學，你要出點力幫點忙……你就充分說明了尚浦有真正喜歡音樂而且有天賦的學生。”
老師附和，楊景行卻為難：“我也還是個學生，學校的事說不上話。”
教研室主任笑：“你同學已經說了，你是浦音最有影響力的學生，學校很重視你的意見……”
大提琴女生糾正：“是重視他的音樂才華。”
主任嗬嗬：“一樣嘛，尚浦的學生會主席，學校的很多學生事務也能說上話嘛。”
楊景行說：“如果真有什麽我能出力的，您讓胡老師安排就行。
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