琴協奏曲，但是形式上並不拘泥，編製上需要五到八人的合唱團，還要大鑼和大鈸，光標記要求就先寫了兩頁。
五六百個小節呢，楊景行慢慢看總譜，同時和老師交換一下意見。
的確是很優秀的作品，大四下學期的彭一偉顯然學有所成了，曲子內容充實，旋律和節奏表現都很豐富，調式調性玩得很熟練。
突出的優點是沒有刻意求新，作曲者把新鮮元素都處理得很好，分析起來那些元素也是為了音樂服務各司其職的，甚至不會讓初級聽眾覺得突兀。
全曲結構思路清晰甚至考究，和聲織體都處理得當，譜子有可讀性，演奏起來有可聽性，細節經得起推敲。
稱讚表揚之餘，賀宏垂還是會比較客氣地指出來：“這一段受你的啟發。”
楊景行說：“我也是受別人啟發。”
當然也不是完美的作品，不過也是見仁見智的事了，有些地方楊景行和係主任都能有點分歧……
總體而言師生倆都是很肯定的，是一首拿得出手的作品，而且能讓作曲係臉上有光，楊景行覺得應該找機會推廣。
賀宏垂讚同：“……可能比你更能起積極作用，讓大家看到勤奮努力就能有收獲，能出成績。”
楊景行建議：“您跟指揮係商量下，學校先排一下……”
賀宏垂搖搖頭：“不大合適，你以為是你，什麽都好說。”
楊景行哈：“您都副校長了，還怕……”被老師嚴肅神情嚇了回去。
賀宏垂收起眼神，從大局考慮了：“學校不是為你作曲係開的……是好作品，但是也沒到無可挑剔，也不像你，進校就有個鋼琴天才的光環什麽事都好辦，他自己又不會拉琴。”
楊景行覺得：“可以到五一音樂節和浦海之春找找機會，或者投稿比賽。”
賀宏垂有氣：“你沒教訓，比賽！”
不過今年浦音五一音樂節就不會像去年大張旗鼓舍得賠本了，都還沒開始籌備，而且影響力而言當然是浦海之春高得多，雖然也不咋樣吧。不過大型樂團作品要上浦海之春可不容易，蘿卜太多坑太少。
有事找領導，楊景行說把作品先給校長看看，賀宏垂就讓他去，不過也別心急。
午飯後，楊景行去公司，給齊清諾打電話，也說起彭一偉的事。不過齊清諾沒有誇獎男朋友的胸襟，而是能感覺到自己例假近了，簡直近在咫尺。
楊景行簡直想現在就去民族樂團等著了。
到宏星，楊景行和周沈建碰了一下頭，商量確認閑扯一番，就由策劃部把給BangA拍攝投放宣傳中
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